주위에 도움이 필요한 청소년 1명을 만나 상담을 실시하고, 상담이론(정신분석, 행동주의, 인본주의, 인지주의적 관점)을 중심으로 분석(설명)하시오. 1) 청소년이 호소하는 문제를 배운 상담이론을 적용하여 분석하십시오. 2) 이러한 분석을 토대로 이후에 상담을 진행하게 된다면 어떤 상담자로서의 자세(역할), 기법들을 사용하고자 하는지 기술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

이번 상담은 중학교 2학년인 청소년 A와의 단회 상담을 통해 진행되었다. A는 학업 문제와 가정 내 갈등으로 인해 심리적으로 큰 스트레스를 받고 있었다. 학교에서는 성적이 하락함에 따라 교사와 부모의 기대에 부응하지 못한다는 압박감을 느끼고 있었으며, 이러한 압박감이 점점 커지면서 자신에 대한 자존감이 크게 낮아졌다. 또한 부모님과의 관계에서는 대화가 거의 단절된 상태였고, 가족 내에서 소외감을 느끼고 있었다. 친구들과의 관계에서도 자신이 외톨이라는 느낌을 받으며 소속감을 잃어가는 것에 대해 불안해하고 있었다.
A는 상담 중 학교에서 성적이 떨어지기 시작하면서 부모님으로부터 받는 꾸중이 반복되자 자신에 대한 부정적인 감정이 강해졌다고 말했다.

참고자료

· 없음