아동학대가 아동발달에 미치는 영향에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대(Child Abuse)
2. 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
1) 인지적 언어적 발달의 장애
2) 정서적 발달의 장애
3) 행동상의 문제
4) 자아기능 손실
5) 급성 불안 반응
6) 충동조절 능력상실
7) 자아개념의 손상
8) 비행행동
9) 우울·불안
10) 자아존중감
11) 자학적 파괴적 행동
12) 학교 적응의 어려움
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동학대는 아동의 건강한 성장과 발달을 저해하는 대표적인 위험요인임에도 불구하고 많은 아동들이 그들의 의지와는 무관하게 학대의 상황에 노출되어 있다는 점에서, 사회적으로 중대한 문제이다. 최근 일련의 아동학대 사망 사건들과 영유아 학대사례들이 언론을 통해 대중에게 노출되었고 이 사례들을 접한 대중은 그 심각성과 잔혹성에 공분했다. 아동을 심하게 구타하거나 밥을 굶겨 아동을 사망에 이르게 한 사건들을 보면서 많은 사람들이 아동학대가 더 이상 개인의, 그리고 타인의 일로만 한정지을 수 없는 문제임을 자각하기 시작한 것이다. 최근 들어 가족 갈등과 해체의 증가로 가족 기능이 점차 약화되고 있고 아동학대사례 건수 역시 지속적으로 증가1)하고 있기 때문에 아동학대에 대한 우리 사회의보다 많은 관심이 요구되고 있는 실정이다. 따라서 본론에서는 아동학대가 아동발달에 미치는 영향에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동학대(Child Abuse)

아동학대를 연구한 학자들은 공통적으로, 각 문화권 마다 그 기준과 태도에 따라서 아동학대를 정의하는 내용이 다르다고 지적해왔다. 즉, 아동학대는 각 나라나 문화권, 사회적 기준, 환경 및 관습에 따라서 교육적 지도나 훈육의 차원으로 설명될 수 있는 행위나 행동이 누군가에게는 학대로 여겨질 수 있다는 것이다. 이처럼 아동학대는 특정하게 정해져 있는 행동이 아니라 시대의 흐름이나 문화적 차이, 사회계층, 규범, 문화적 배경, 정의하는 사람과 목적에 등에 의해 다양하게 나타나기 때문에 아동학대의 정의에 대한 명확한 기준을 정하기 어려운 실정이다. 하지만, 일반적으로 아동학대는 학대의 유형이나 가해자의 의도성 유무, 학대에 의한 손상 수준의 범위 등 학대 행위의 형태에 따라서 협의적 정의와 광의적 정의로 구분될 수 있다. 협의적 정의는 아동의 신체에 직접적인 외상이나 상처 등을 가했을 경우로 그 범위를 한정짓는 정의이고..

<중 략>

참고자료

· 김광혁 (2009). 아동학대 및 방임이 아동발달에 미치는 영향. 사회과학논총.
· 김상용 (2012). 아동학대 방지와 피해아동 보호를 위한 새로운 법체계의구축을 위한 연구. 법학논문집.
· 김수정 (2015). 아동학대가 초등학생의 정서 문제에 미치는 영향-자아탄력성의 매개효과를 중심으로-. 한국아동복지학.
· 김자영 (2014). 아동의 정서학대 경험 수준이 학교생활적응에 미치는 영향. 보건사회연구.