다음의 상담 사례에 대한 가능한 상담 목표, 가능한 접근 방식 및 가능한 치료적 요소를 기술하시오.

소개

상담심리학
다음의 상담 사례에 대한 가능한 상담 목표, 가능한 접근 방식 및 가능한 치료적 요소를 기술하시오.

<사례>
이 내담자는 성적에 대해서 화내고 생활의 모든 부분에 대해서 일일이 간섭하는 아버지에 대한 분노의 감정이 억압되어 전혀 표출되지 못하거나 수동적이고 간접적인 방식으로 표현되고 있다. 아버지에 대한 분노가 자신의 성적부진 때문인 것으로 돌리며 아버지를 미워하는 자신의 내면을 들여다보는 것을 두려워하고 있다.
치료자를 아버지 편이라고 생각하고 있어 마음을 열지 못하고 여전히 자신의 감정을 수동적으로 표현하고 있다. 치료자의 개입이 부적절해 보이는 시점에서조차 저항하거나 그것을 지적하지 않는다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선택한 이론
2. 상담 목표 설정
3. 개입
1) 접근 방식
2) 치료적 요소

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 살면서 당야한 이유로 고민, 갈등, 걱정, 근심, 욕구불만 등의 상태에 놓이고 이로 인해 심리적 긴장 혹은 불안을 해소하기 위해서 노력한다. 상담은 이러한 개인이 당면한 문제를 효율적으로 해결하고 더 원만하게 자기 성장을 할 수 있도록 도와주며 주변 환경을 생산적인 방향으로 나아가도록 도움을 주고자 하는 전문적인 노력 과정이라고 볼 수 있다. 이러한 과정은 결국 내담자로 하여 개인이 가진 가능성을 최대한 많이 활용해 충분히 그 기능을 발휘하는 개인이 될 수 있게 하는 것이다. 상담은 훈련된 상담자와 내담자 사이에서 이루어지는 전문적인 관계 형성으로 두 사람 관계는 대면 관계로 이루어진다. 상담은 내담자에게 삶의 터전에 관한 견해를 이해하고 분명하게 할 수 있게 하고 의미있고 신중한 선택과 정서적인 혹은 서로 관련된 성질의 문제를 해결할 수 있도록 해 자기 결정 목표에 도달하는 방법을 학습하도록 꾸며진 것이라고 정의할 수 있다.

참고자료

· 이춘희. (2003). 초등학교에서의 상담실 운영 필요성에 관한 연구 : 안양·과천지역 6학년 학부모, 교사, 학생을 대상으로. 안양대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 최재영. (2008). 인간이해가 목회상담에 미치는 영향 : 로저스와 아담스를 중심으로. 계명대학교 일반대학원 석사학위논문.