계몽의 변증법과 교육 아비투스- 스핑크스의 자살과 사회적 계층에 따른 자녀 양육의 차이 (사회학입문 과제)

소개

"계몽의 변증법과 교육 아비투스- 스핑크스의 자살과 사회적 계층에 따른 자녀 양육의 차이 (사회학입문 과제)"에 대한 내용입니다.

목차

1.1. 스핑크스는 왜 자살했는가?
1.2. 그것이 왜 계몽의 변증법의 증거인가?

2. 계층별로 상이한 교육 아비투스와 상이한 시간 감각

본문내용

1.1. 스핑크스는 왜 자살했는가?
고대 그리스 신화에서 스핑크스는 사람들이 절대 풀 수 없다고 생각하는 수수께끼를 내는 괴물이다. 하지만 오이디푸스라는 사람이 그 수수께끼를 풀었을 때, 스핑크스는 자살했다. 이 이야기를 통해 아도르노는 아래와 같이 몇 가지 중요한 메시지를 전달하려 한다고 이해할 수 있다.
1. 신화의 붕괴 : 스핑크스의 수수께끼는 원래 풀 수 없는 문제였다. 그래서 사람들은 그 수수께끼를 풀지 못하고 두려워했다. 그러나 오이디푸스가 그 문제를 풀었을 때, 스핑크스는 자신의 존재 이유를 잃고 자살했다. 이는 신화적인 공포와 미지의 힘이 인간의 이성과 지식에 의해 무너지는 것을 의미한다.
2. 인간의 지식과 통제 : 스핑크스는 자연의 신비와 풀기 어려운 것들을 상징한다. 인간이 그 수수께끼를 풀어내는 순간, 자연의 신비는 인간의 지식과 이성에 의해 정복된다. 스핑크스의 자살은 자연이 인간의 통제 앞에서 무력해지는 것을 나타낸다.

참고자료

· 없음