품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

소개

"품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

서론

사람들은 언어를 통해 의사소통을 한다. 언어란 생각이나 느낌을 말 또는 글로 전달하는 수단으로, 시간이 지남에 따라 각 지역이나 나라 특성에 따라 규칙을 만들고 발전해 가는 과정에서 언어의 고유한 특색이 생겨났다. 이를 같은 언어를 사용하는 사람들끼리 언어를 사용하는데 필요한 모든 규칙과 정보를 모아놓은 것을 문법이라고 한다.
이처럼 나라마다 문법은 차이가 있는데 문법에 있어서 기본이 되는 것을 품사라고 할 수 있다.
품사란 단어들을 성질이 공통된 것끼리 모아 갈래 지어 놓은 것을 의미한다.
언어마다 이러한 기준에 따라 나누어놓은 품사 체계가 있고 이들 품사는 분류기준에 따라 차이를 가진다.
품사의 정의와 분류기준을 제시하고 한국어 품사 분류와 영어의 품사 분류에 대해 비교해 보고자 한다.

본론

품사란, 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것으로,
국어 사전에서는 품사의 정의를 ‘단어를 기능, 형태, 의미에 따라 나눈 갈래’라고 정의하고 있고, 학교문법에서는 명사, 대명사, 동사, 형용사, 관형사, 수사, 부사, 조사, 감탄사 등 9품사 체계로 분류하고 있다.
이에 반하여 영어는 명사, 대명사, 형용사, 부사, 전치사, 감탄사, 접속사 등 8품사 체계로 되어 있다.

우선 국어사전에 정의되어 있는 형태, 기능, 의미에 따른 분류에 대해 알아보고자 한다.

참고자료

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· 이주행, 2011, 한국어 문법론, 역락
· 목정수, 2003, 한국어 문법론, 월인
· 권순영, 2012, 한국어와 영어의 품사 체계 비교 연구 – 외국인 학습자 관점에서 - , 충북대학교
· 이금영, 언어학개론, 진흥 원격평생교육원
· 박동호, 대조언어학, 진흥 원격평생교육원
· 서태길, 외국어로서의 한국어학개론, 진흥평생교육원
· 서울대학교 한국어문학연구소ㆍ국어교육연구소ㆍ언어교육원 공편, 2014, 한국어 교육의 이론과 실제1,2
· 안종기ㆍ송경안, 2011, 한국어-영어 품사의 유형론적 비교연구, 대불대학교.전남대학교