학교도서관의 장서관리

소개

"학교도서관의 장서관리"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 장서관리의 의미
2. 장서관리의 기준
3. 학교도서관 장서관리의 바람직한 방향

III. 결론

본문내용

서론
학교도서관에서의 장서관리는 학교도서관의 운영 목적인 교수-학습활동의 성공적 운영과 함께, 정보활용교육을 위한 교육과정, 이용자의 요구, 자료의 구성, 공간, 예산 등을 종합적으로 판단하여 자료를 수입∙조직∙축적∙이용 등에 제공하고 평가하는 일련의 활동이라 할 수 있다. 학교도서관에서 장서는 교수-학습활동의 질과 학생들의 독서 수준에 직결되며, 학생들의 자기주도적 학습능력을 신장시키는데 중요한 역할을 하기 때문에, 학교도서 관의 운영 목적과 존재의 당위성을 확보하기 위한 중요한 운영자원이다.

본론

1. 장서관리의 의미

1) 자료의 의미
도서관법에서 자료는 인쇄자료, 필사자료, 시청각자료, 마이크로형태자료, 전자자료, 그 밖에 장애인을 위한 특수자료 등이 포함된 지식정보자원 전달을 목적으로 정보가 축적된 것으로, 도서관이 수집•정리•보존하는 자료를 의미한다고 되어있다. 자료를 기록적 측면에서 생산 매체에 따라 종이매체, 사진, 필름매체, 자기, 광 매체, 기타매체로 나눌 수 있 고 기록 방식에 따라서는 인쇄물, 기계적 기록, 화학적 기록(마이크로필름), 전기 및 전자적 기록(자기테이프) 그리고 광학적 기록으로 구분할 수 있다.

2) 장서관리의 의미
장서관리(Collection management)라는 도서선택이나 자료선택 혹은 자료개발이라는 단어가 갖는 의미상의 한계를 극복하기위해 오늘날 장서구성, 장서개발과 유사한 의미로 쓰 이고 있다. 장서개발은 장서의 입수를, 장서관리는 새로운 장서의 입수와 소장하고 있는 장서의 관리와 운영을 강조하여 구별하기도 한다.
장서관리는 1980년대 등장한 개념으로 정책, 예산기능은 물론 장서의 선정•수입•조직•이용•보존•평가•폐기 등 장서의 일생을 총체적으로 계획하고 관리하는 포괄적 개념으로서 새로운 장서의 개발과 함께 소장자료에 대한 관리를 통해 접근성을 높이는 것을 목표로 하며, 정보자원의 중요성이 커지고 있는 4차 산업혁명시대의 특성상 전자정보의 관리에도 비중을 두는 개념이다.

참고자료

· 2018년 전국 학교도서관 운영매뉴얼 -교육부
· 학교 도서관의 장서 프로그램 제6판
· 학교도서관 활용 수업 (중고등)
· 학교도서관 가이드라인