사례 A씨는 최근 성정체감 혼란으로 인해 매우 고통스럽고 내적갈등이 심해 상담에 찾아왔다

소개

교과목명 : 상담이론과실제
<과제명> 사례 : A씨는 최근 성정체감 혼란으로 인해 매우 고통스럽고 내적갈등이 심해 상담에 찾아왔다. 본인이 A씨를 상담한다고 가정하고, 가장 선호하는 상담이론을 선택하여 상담목표를 정하고 이후 상담이론에 따라 A씨에 대한 상담절차 및 어떻게 진행할지 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 선호하는 상담이론
2. 사례의 상담목표와 상담 절차
1) 사례에서 나타난 문제 해석
2) 상담목표
3) 상담 절차

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담의 성과는 내담자가 경험한 긍정적인 모든 종류의 변화를 뜻한다. 상담 회기 중에 나타난 내담자의 통찰, 체험 수준, 감정표현 등의 변화만이 아니라 상담 과정 혹은 상담이 종결된 이후에 측정한 내담자의 신념, 사고, 행동, 정서 상태의 변화 등이 모두 상담의 결과로 나타난 것이라면 상담 성과로 보는 것이 보편적이다. 상담자가 갖추어야 하는 자질에는 전문적인 자질과 인간적인 자질이 있다. 전문적인 자질은 상담에 관한 활동이 이루어지는 데에 필요한 전문적인 기술이나 지식을 뜻하고 인간적인 자질은 상담자가 배양해야 하는 기본적인 태도나 품성 등과 같은 인간성으로 볼 수 있다. 전문적이고 유능한 상담자가 되기 위해 어떠한 부분에만 치우치는 것이 아니라 두 가지 자질을 적절하게 갖추어야 한다.
상담자의 전문적인 자질에는 지식과 이해, 기술 측면으로 구분할 수 있는데 지식과 이해 측면에서는 상담 활동에 자질과 상담 지원 자질로 나눌 수 있다. 상담 활동에 자질은 상담 활동에서 기본이 되는 상담 과정과 성격, 진단 체제 등과 관련한 내용으로 개인에 관한 지식과 사회문화에 관한 지식, 상담자 윤리와 상담이론 및 기법, 진단과 평가체제, 심리검사 등을 포함한다. 상담 지원 자질에는 상담자 교육과 훈련에 관한 이해와 지식을 포함한다.

참고자료

· 박순근, 2018, 상담성과에 영향을 미치는 상담자의 인간적 자질에 대한 메타분석, 국내석사학위논문 용문상담심리대학원대학교, p.5~6
· 박현진, 2020, 칼 로저스의 인간중심상담 이론을 활용한 명리상담 모형에 관한 연구, 국내박사학위논문 국제뇌교육종합대학원대학교, p.40~57