영아의 신체·인지·언어·사회·정서 발달을 기술하고, 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할

소개

보육학개론
주제: 영아의 신체·인지·언어·사회·정서 발달을 기술하고, 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 발달
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회 및 정서발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

국가가 적극적으로 보육 지원 정책을 확대해서 2012년부터 0세에서 2세 보육이 전 계층으로 지원되기 시작했고, 가구의 여건과 상관없이 영아는 누구나 이 지원을 받을 수 있게 되었기 때문에 영아를 가진 부모들이 자신의 자녀를 어린이집에 맡기려는 경향이 두드러지게 나타났다. 맞벌이 가구의 약 48%와 홑벌이 가구의 44%는 보육 서비스를 이용하게 되었고, 2013년 전 계층을 대상으로 양육수당 지원 정책이 도입돼 보육시설을 이용하는 영아의 수가 전년도에 비해 10만 명 가량 감소하였으나, 0세에서 2세 영아의 어린이집 이용률이 여전히 전체 아이들에서 50%를 차지하고 있다. 국가가 보육 지원 정책을 확대하면서 기관을 이용하려는 아이의 비율도 높아지고 있고, 연령 역시 하향되었다. 한국 육아정책연구소에 따르면 연령별 어린이집 이용률이 2세가 가장 높았고, 다음이 1세이다. 이는 2012년에 보편적 복지를 구현하는 계획으로 단계적으로 무상 복지가 실시되면서, 1세에서 2세 보육기관 이용률이 증가했기 때문이다.

참고자료

· 이혜진. 2023. 어린이집 영아 교사 역할의 의미 탐색. 창신대학교 복지문화대학원 석사학위논문
· 최연희. 2013. 영아의 사회ㆍ정서발달에 영향을 미치는 교사변인에 관한 연구 민감성, 효능감, 상호작용을 중심으로. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문