한국어의미론-다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.

소개

한국어의미론 학점은행제 과제 "다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오."에 대한 내용입니다. 만점받았습니다.

목차

I.서론
II. 본론
1. 다의어
1) 다의어의 개념
2) 다의어의 생성 요인
2.동음어
1) 동음어의 개념
2) 동음어의 생성 원인
3. 다의어가 활용된 예와 의미
1) ‘길에서 잠들면 영원히 잠들 수 있습니다'
2) ‘ 하나도 모르겠다면 하나만 기억하세요’ KEB하나은행
4. 동음어가 활용된 예와 의미
1) 애착용기
2) 갑질문화 인식개선-벼슬편

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

하나의 단어가 하나의 의미만 가지는 단의어도 있지만 실생활에서 사용되는 언어가 모두 음성과 의미의 일대일 대응을 이루고 있지 않다. 사회와 문화가 발전하면서 기존 언어가 변화하고 또는 새로운 언어가 생성되면서 한 단어에 여러 의미가 생기거나 겹치기도 한다. 여기서 언어경제성 측면에서 보면 긍정적인 현상이지만 다의로 인하여 발생하는 중의성은 의사소통의 혼란을 가져올 수도 있다(신희돈, 2002). 그러므로 제2언어의 교육에서 성공적인 의사소통 능력을 개발하기 위해서는 다의어와 동음어를 학습이 요구된다. 본 과제에서는 다의어와 동음어에 개념과 생성원인에 대해서 알아보고 실생활에 사용된 사례를 살펴를 통해 외국어로서의 한국어 학습자들에게 어떻게 활용하여 효과적인 교수를 할 수 있는지 생각해 보고자 한다.

참고자료

· 박아름(2023) 외국어로서의 한국어 어휘 의미 교육 연구, 고려대학교
· 박진철(2024), 외국어로서의 한국어교육개론, 진흥원격평생교육원
· 서울대학교 한국어문학연구소 외(2017), 한국어 교육의 이론과 실제, 아카넷
· 신희돈(2002), 사전 편찬에서의 동음어와 다의어 구별에 대한 연구, 목표대학교
· 한국민족문화대백과사전(2018), 한국학중앙연구원