(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가

소개

교과목명: 철학의이해
[과제명]
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)

2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)

목차

1. 주제 1관련
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

2. 주제 2관련
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

[참고문헌]

본문내용

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
플라톤은 다른 그리스 학자들과는 다르게 사물의 본성을 되찾는 것이 중요하다고 생각했다. 사물의 참된 본성이 겉으로 파악하기가 어려울 수도 있으므로 현상세계를 전부로 생각해선 안된다고 주장했다. 플라톤에게 있어서 감각이란 억측을 벗어나 지식을 쌓게 해준다. 플라톤은 감각만 가지고선 참된 본성을 알기 어렵다고 생각했다. 플라톤은 참된 세계를 ‘이데아계’라고 불렀으며, 이데아를 인식하는 것이 참된 지식이라고 했다. 그래서 플라톤은 인간다운 인간이란 감각에 속지 않는 것이라고 생각했다. 또한, 플라톤은 인간이 이성, 기개, 욕망을 가지고 태어나므로 이성이 기개와 욕망을 잘 통제할 수 있을 때 인간다운 인간이 된다고 하였다. 플라톤은 이성, 기개, 이성의 조화를 중요하게 여겼으며 이를 통해서 갈등을 없앨 수 있고 비로소 인간의 정신적 본성이 조화를 이루게 된다고 봤다.

2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
아리스토텔레스는 자연이 인간에게 이성이 권위를 가지게 해주었다고 생각했다. 하지만, 이성이 늘 권위를 가지는 것은 아니다. 가령, 인간은 단순히 욕구만족을 위해 어떤 행동을 하기도 한다. 이는 이성보다는 욕구충족이 우선시된 결과다. 따라서 아리스토텔레스는 이성을 어떻게 잘 발휘할 수 있을지 배워야 한다고 주장했다. 인간의 본성은 태어날 때부터 가진 것이지 우리가 후천적으로 선택해서 얻은게 아니다. 따라서 인간의 본성에 맞게 행동을 할 수 있도록 우리가 배워야 한다. 그러나 본성을 잘 실현하기 위해서는 잘 닦아야 한다.

참고자료

· 철학의이해 교재