지식을 탐구한다는 것은 우리를 둘러싼 이 세상의 많은 현상들에 대하여 알아간다는 것을 의미하며

소개

교과목명 : 사회복지조사론
<과제명> 지식을 탐구한다는 것은 우리를 둘러싼 이 세상의 많은 현상들에 대하여 알아간다는 것을 의미하며, 크게 과학적방법과 비과학적인 지식탐구의 방법으로 구분 할 수 있다. 본 보고서에서는 우리가 일상에서 범할 수 있는 지식탐구 과정에서 범할 수 있는 오류들을 설명하고, 사회복지분야에서 과학적 지식탐구의 자세를 가져야 하는 이유에 대하여 논술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 지식탐구와 비과학적 지식탐구
2. 일상적 지식탐구 과정에서 나타날 수 있는 오류
3. 사회복지에서 과학적 지식탐구 자세 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회복지학은 사회과학의 다른 분야와는 다른 특성을 보인다. 사회복지학은 기본적으로 가족, 개인, 지역사회 공동체, 소집단의 경제적인 문제와 욕구, 심리사회적인 문제와 욕구, 국가사회나 지역사회 통치조직이 구성원 복지에 대해 세우는 행동 방침인 정책을 연구대상으로 삼는다. 사회복지학 연구 분야는 금품 제공을 주로 다루는 사회보험과 사회부조 분야와 금품이 아닌 서비스 제공을 주로 다루는 사회복지 서비스로 구분한다. 연구 분야는 문제, 욕구 해결이 필요한 대상에 따라서 개별사회사업, 가족 사회사업, 집단 사회사업, 지역사회조직론, 사회복지정책 등으로 구분하기도 한다. 연구 분야는 문제, 욕구 해결이 필요한 대상자에게 물품 혹은 서비스를 직접적으로 제공하는가 그렇지 않은가 등에 따라서 직접 실천 분야와 물품 혹은 서비스 제공 대상자 자격, 서비스 종류와 수준, 서비스에 대한 재정, 전달 방법 등을 계획하는 간접 실천 분야로 구분하기도 한다. 사회복지 연구대상은 대상 인구집단 특성에 따라서 아동, 청소년, 노인, 여성, 장애인 등으로 구분하기도 하고 사회복지 대상자가 상주하는 장소에 따라서 재가 복지와 시설복지로 구분하기도 한다.

참고자료

· 이소민, 2008, 사회복지학 전공자들이 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 국내석사학위논문 숭실대학교 대학원, p.3~4
· 김성호, 실전 사회조사방법, 시간의 물레, 2015, 12~14