정서행동장애에 우울장애(논문 5개 찾아서 요약)

소개

정서행동장애에 우울장애(논문 5개 찾아서 요약)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌 선정 기준 및 선정 절차
2. 자료 분석

Ⅲ. 연구 결과
1. 치료의 대상
2. 독립변인
1) 중재 기간
2) 중재 프로그램에 대한 분석
3. 종속변인
4. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

현대 사회는 문화, 환경, 그리고 가치관의 변화가 잦고 급격하다. 그러한 환경에 경험 및 적응해 나가는 아동들은 과거와는 달리 내적 및 외적인 적응 압력에 시달리고 있으며, 그로 인해 여러 갈등과 심리적 불안정을 겪고 있는 상황이다. 이것은 아동의 부적응(문제 행동)으로 이어지고 우울이나 불안 등과 같은 내재화 문제를 유발한다. 내재화 문제의 경우 행동으로 표출되는 외현화 문제에 비하여 부모 및 선생님으로 부터의 관심을 덜 받게 된다는 특징이 있다. 특히 내재화 문제에서 심각한 것은 우울증인데, 아동 및 청소년의 우울증은 점차 그 사례가 늘어가고 있다.
최근 우울은 우리나라뿐만 아니라 전 세계적으로 심각한 증가 추세를 보이고 있다. 세계보건기구(World Health Organization)에 의하면 2020년 우울장애는 전 세계 제2위의 건강 위험요인으로서 추정되고 있다고 한다. 그 만큼 우울장애는 위험한 것이며, 전 세계 남녀노소를 위협하고 있는 것이다. 우울증을 앓는 인구가 많은 것으로 알려진 영국의 경우 16세 같은 연령층의 우울장애 출현율을 비교해 본 결과, 1986년에 비하여 2006년에 우울장애 출현율이 2배로 증가했다는 수치를 얻었다. 이처럼 우울은 발생 연령이 점차적으로 낮아지고 있는 추세이다. 특히 아동기 및 청소년기의 우울은 더욱 심각한 문제가 있다. 왜냐하면 그 시기가 중요한 생애 발달과업을 이루어야만 하는 시기이기 때문이다. 그와 같은 시기 발생한 우울은 부정적 혹은 역기능적 영향을 주는 대표적인 부적응 문제라고 말할 수 있을 것이다.
성인과 다르게 아동기 및 청소년기의 우울은 스스로 본인의 심리적 어려움을 인식하거나 또는 전문적인 도움을 구하는 것이 어렵다. 그렇기 때문에 가족, 주변 사람에 의하여 간과되기 쉬운 경향이 있다. 또한 임상 장면에 의뢰될 가능성도 적다. 그래서 필요 시기에 적절한 개입이 이루어지지 못하며 광범위한 심리적 및 사회적인 손상으로 이어질 가능성이 높은 것이다.

참고자료

· 최용은(2021), 모래상자치료가 아동의 우울 감소와 집중력향상에 미치는 효과 –한부모가정중심으로-, 송원대학교 휴먼산업대학원.
· 조은완(2014), 승마운동이 정서 및 행동장애 학생의 자아개념과 우울증, ADHD 증상에 미치는 영향, 용인대학교 대학원.
· 김건랑(2017), 미술치료가 외상 후 스트레스 장애 아동의 우울 감소와 정서 안정감에 미치는 효과, 신라대학교 사회복지대학원.
· 우금옥(2018), 점토매체를 활용한 미술치료가 아동의 정서·행동문제에 미치는 영향 : 단일 사례연구, 나사렛대학교.
· 배수진(2014), 치료적 뮤직비디오 중재가 정서·행동장애 위험아동의 우울과 불안 감소에 미치는 영향 : 인지행동치료 철학을 기반으로, 명지대학교 사회교육대학원.
· 문예지(2022), 우울장애 진단에 대한 K-CBCL 6-18의 임상적 유용성 : 아동복지시설 심리장애 아동·청소년을 대상으로, 숙명여자대학교 대학원.
· 박서영(2012), 불안장애와 우울장애 감별진단에서 아동·청소년 행동평가척도(K-CBCL)의 유용성 탐색, 숙명여자대학교.
· 지혜정(2013), 아동‧청소년의 우울, 공격성, 분노와 DAS 반응 특성 연구 : -우울장애, 주의력결핍 과잉행동 집단 중심으로-, 영남대학교 대학원.