자폐아동들이 직면할 수 있는 문제상황을 세 가지 이상 찾아서 그에 맞는 교수환경지원 전략을 서술하시오.

소개

자폐장애교육

자폐아동들이 직면할 수 있는 문제상황을 세 가지 이상 찾아서 그에 맞는 교수환경지원 전략을 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 자폐아동이 직면할 수 있는 문제상황
2. 교수환경지원 전략

III. 결론

본문내용

서론

자폐아동 교육의 중요성은 자폐장애를 가진 아이들이 성공적인 학습과 사회적 참여를 경험할 수 있도록 지원하는 데에 있다. 자폐장애는 사회적 상호작용, 언어와 의사소통, 감각처리 등 다양한 영역에서 어려움을 겪는 신경적인 발달장애이다. 이에 따라 자폐아동들은 특별한 교육과 지원이 필요하며, 이는 아래와 같은 이유로 인해 중요하다.
첫째, 자폐아동들은 사회적 상호작용의 어려움을 경험한다. 이들은 타인과의 의사소통, 친구관계 형성, 사회적 예절 등에 어려움을 겪을 수 있다. 적절한 교수환경과 지원을 통해 자폐아동들은 사회적 상호작용 기술을 개발하고, 사회적 관계를 형성하며, 사회적 상호작용에서 성공을 경험할 수 있게 된다.
둘째, 자폐아동들은 감각적 과부하에 노출될 수 있다. 이들은 감각 자극에 대한 과도한 민감성을 가지고 있어, 소음, 빛, 향기 등의 자극에 대한 과도한 반응을 보일 수 있다. 교육 환경에서 적절한 조치를 취하고, 감각 자극을 조절하며, 예측 가능한 환경을 제공함으로써 자폐아동들은 감각적인 과부하를 경감시키고 학습과 참여에 집중할 수 있게 된다.
셋째, 자폐아동들은 융통성과 변화에 대한 저항을 보일 수 있다. 예기치 않은 변화나 일상 생활의 패턴의 변동에 대해 불안을 느끼고, 이에 대한 저항을 보일 수 있다. 이러한 상황에서는 자폐아동들에게 예측 가능한 환경과 일상 생활 패턴을 제공하여 안정성을 유지하고, 점진적인 변화를 도입하여 스트레스를 최소화할 수 있도록 지원해야 한다.
아래 본론에서는 이러한 문제 상황들을 조금 더 상세하게 살펴보고, 이에 알맞은 교수환경지원 전략을 살펴보고, 작성해보도록 한다.

본론

1. 자폐아동이 직면할 수 있는 문제상황

1) 사회적 상호작용의 어려움
기존의 커뮤니케이션 방식 어려움
자폐아동들은 언어 및 의사소통에 어려움을 겪는 경우가 많다. 일상적인 대화나 소통의 기초가 부족하여 다른 사람들과 원활하게 의사소통하기 어려울 수 있다.

참고자료

· Charman, T. (2014). Autism spectrum disorder. In Developmental psychopathology (pp. 1-54). John Wiley & Sons.
· Baker, J. E. (2011). Social skills training for children with autism spectrum disorders: A review of the literature. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 26(1), 26-38.