심리학개론_파블로프(Pavlov)의 개실험에 대해 설명하고, 고전적 조건형성과 조작적 조건형성이 생활 속에서 어떻게 응용되는지 제시하고 행동수정을 위해 자신이 경험해보거나 적용해본 소감을 서술하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 파블로프(Pavlov)의 개실험
1) 자극일반화(stimulus generalization)
2) 소거(extinction)
3) 변별(stimulus discrimination)
4) 자발적 회복(spontaneous recovery)
2. 고전적 조건형성의 응용사례
3. 조작적 조건형성의 응용사례
1) 사례 #1
2) 사례 #2
4. 행동수정을 위해 자신이 경험해보거나 적용해본 소감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의 학습이론은 관찰 가능한 행동상의 변화를 강조하여 학습을 설명한다. 부연해서 설명하자면 만족스럽거나 불만족스러운 행동의 결과가 시간을 두고 개인들의 행동에 변화를 가져오는 방법들 그리고 개인들이 다른 사람의 행동을 본받는 방법들에 초점을 맞춘다. 행동주의 학습이론에 내재되어 있는 근본적인 원리는 ‘자극과 반응 간의 연합’이라고 할 수 있다. 자극은 환경으로부터 학습자에게 제시되는 모든 것을 의미한다. 즉, 눈에 보이는 사물, 귀로 들리는 소리, 피부로 느껴지는 감촉 등을 자극의 예로 들 수 있다. (김문수, 2017) 반응은 자극으로 인한 행동을 의미한다. 뜨거운 물이 손에 닿았을 때 급히 손을 떼는 행동, 역겨운 냄새를 맡았을 때 순간적으로 숨을 멈추는 행동 등이 반응의 예이다. 행동주의에서는 자극과 반응의 연합을 학습으로 이해하고 있으며 이런 이유로 행동주의 이론은 연합이론이라고도 불린다. 자극과 반응의 연합을 기초로 하는 행동주의의 대표적인 이론이 고전적 조건과 조작적 조건화, 사회적 학습이론이 있다. (김문수, 2017)

참고자료

· 김문수, 심리학개론, 사회평론아카데미, 2017
· 박세영, 심리학개론, 사회평론아카데미, 2017