다문화가정과 함께 하는 자녀독서지도 프로그램(부산광역시 강서구 낙동종합사회복지관을 대상으로)

소개

"다문화가정과 함께 하는 자녀독서지도 프로그램(부산광역시 강서구 낙동종합사회복지관을 대상으로)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 사업명
2. 사업의 필요성 및 방향
3. 사업의 대상 및 인원
4. 목적
5. 목표 및 평가 방법
6. 사업 내용

본문내용

1. 사업명 : 다문화가정과 함께 하는 자녀독서지도 프로그램

2. 사업의 필요성 및 방향

다문화가정의 외국인 부모의 경우, 문화적 차이와 언어소통의 문제로 자녀와의 관계에서 어려움을 느끼기 쉬우므로 아이와 소통할 수 있는 다양한 책 읽기를 통해 자녀의 독서 및 자녀 양육에 관련된 정보를 제공하여 가족기능을 강화하는 프로그램이 필요하다고 판단하였다.

가. 대상자의 욕구 및 특성
1) 대상자의 욕구(욕구조사, 수요조사 등)

경기신문에서 경기도 다문화가정들을 상대로 결혼이민자의 가장 필요한 부분을 조사한 결과를 보면, 다움과 같다. 다문화가정들이 한국생활에서 가장 큰 어려움을 느끼는 부분은 언어였다. 외국출신 특성상 언어 어려움(24.3%)를 가장 많이 호소했고, 모국에 대한 그리움(18.4%), 문화차이(14.7%), 경제적 어려움(10.3%), 편견과 차별(10.1%) 이 뒤를 이었다. 이에 대해 결혼이민자들이 가장 필요로 하는 부분도 한국어 교육이었다. 결혼이민자 대상 서비스에 대한 인지도, 참여도, 필요도도 조사한 결과, 인지도는 한국어 교육(92.0%), 한국문화 체험 및 교육(73.8%) 순으로 높았다.

<그림-1> 결혼이민자의 가장 필요한 부문 조사 결과
출처 : 경기신문(2024,03,13)

서비스 참여도도 한국어 교육(70.7%), 한국문화 체험 및 교육(40.6%) 순이었다. 서비스의 필요성에 대한 질문에는 한국어 교육이 5점 만점에 4.32점으로 가장 높고, 취업을 위한 교육과 취업 상담, 알선(4.23점), 자녀의 학습 및 교육지원 서비스(4.18점) 순으로 나타났다.
다문화가정 배우자들이 희망하는 가족 관련 서비스로 자녀 양육 관련 상담 및 교육(40.7%)이 가장 많았다. 희망하는 자녀 양육 및 교육 관련 서비스는 방과후 돌봄 서비스(29.4%), 아이돌보미 서비스(13.4%), 어린이집(8.0%), 그리고 학교부적응 위기청소년 지원(4.2%) 순이었다.

참고자료

· 전남희(2017), 다문화 아동의 한국어 읽기 및 자존감 향상을 위한 독서지도 프로그램, 대구대학교 석사학위논문
· 이현아(2018), 다문화 아동 대상 교정적 독서지도 사례 연구, 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문
· 조동선(2011), 독서를 활용한 다문화 교육 프로그램의 효과 연구, 가톨릭대학교 교육대학원 2011 국내석사
· 박명희((2010), 독서치료를 적용한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 타인종 태도 및 타문화 태도에 미치는 효과,
· 박명희 평택대학교 상담대학원 석사학위논문
· 전남희(2017), 다문화 아동의 한국어 읽기 및 자존감 향상을 위한 독서지도 프로그램, 대구대학교 석사학위논문
· 심지선(2014), 전래동화를 이용한 독서치료 프로그램이 다문화가정 자녀의 문화적응 및 학교적응에 미치는 영향
· 김미래(2012), 다문화반영 도서를 활용한 독서교육 프로그램이 초등학생의 다문화 이해 및 태도에 미치는 영향, 신라대학교 석사학위논문
· 이영란(2023), 초등학생의 다문화수용성 함양을 위한 독후체험프로그램 개발, 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문
· 경기신문(2024,03,13), 경기도여성가족재단 '2023경기도 다문화가족 실태조사 연구결과 발표'..."자녀양육 등 새 정책 필요"
· 국제신문(2024.03.17), 인구소멸 위기 속 부산시 '외국인 눌러앉히기' 총력전