심리사회이론의 평가와 적용에 대하여 서술해 봅시다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 심리사회이론의 발달단계별 과업
2) 이론에 대한 나의 평가
3) 적용 및 시사점

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

서론
인간은 비슷한 삶을 살지만, 그 삶의 질은 다양하다. 각자의 성격과 생활방식은 어떤 환경에서 태어났는지, 어떤 부모님의 가르침을 받았는지, 어떤 경험을 했는지에 따라 모두 다르게 형성된다.
에릭슨은 자신이 유대인으로 태어나 슬픔과 핍박을 경험한 삶에서 얻은 인사이트를 통해, 인간이 행복한 삶을 살기 위해 반드시 이뤄야 할 '인생 속 과제'가 있다고 말한다. 그리고 이 과제를 달성하면 사회적으로 인정받고 자기 자신을 공감할 수 있게 된다고 설명한다.
이런 이야기는 우리 사회에서 흔히 볼 수 있는 상황이다. 종종 '친척의 참견'은 우리가 서로를 비교하고 평가하는 문제가 된다.
직장이 어디에 있는지, 얼마나 많은 사람을 만나는지, 아이들은 어디서 학교를 다니는지, 몇 학년 순위를 매기는지 등을 묻는 것이죠. 이런 기준에 부합하지 않는 삶을 살다 보면 자존감이 훼손되기도 하고, 한편으로는 그런 삶을 합리화하려 노력하면서 '정상적인 삶'을 이상화하는 경향도 있다.
이제 본문에서는 심리사회적 이론과 에릭슨의 의견을 요약하고, 이 이론이 어떻게 우리 일상에서 적용될 수 있는지에 대해 논의할 것이다.

본론
1. 심리사회이론의 발달단계별 과업
1단계: 유아가 태어나면, 가장 먼저 부모와 특히 엄마와의 접촉을 통해 세상을 만나게 된다.

참고자료

· 유은경, 건강한 성격발달에 대한 이해 : 에릭슨과 올포트를 중심으로, 감리교신학대학 신학대학원, 1992.
· 장정은, 에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상, 장로회신학대학교 신학대학원, 2004.