교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징을 설명하시오.

소개

교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징을 설명하시오.

목차

I.서론
II.본론
III.결론
IV.참고자료

본문내용

기존의 학교교육 모델은 내제적인 한계와 문제점을 가지고 있었다. 전통적인 학교교육은 지식 전달과 평가에 초점을 맞추어 왔지만, 학생들이 현실 세계에서 필요로 하는 다양한 역량을 갖추기 어렵게 했다. 또한, 빠르게 변화하는 사회에서 새로운 지식과 기술에 대한 학습이 따라가기 어렵고, 학생들의 진로 중심 교육에 한계가 있었다.
하지만, 사회의 변화와 급격한 현실 변화가 교육의 패러다임 변화를 요구하게 되었다. 기술의 발전과 글로벌 경제의 성장으로 인해 새로운 직업이 등장하고 기존의 직업들도 변화하고 있다. 이에 따라 일자리 시장은 다양한 역량과 지속적인 업데이트를 요구하고 있다. 이러한 사회적 변화와 현실의 요구로 인해 평생교육의 필요성이 인식되었다. 개인의 진로와 성장을 위해 지속적인 학습과 역량 강화가 필수적인 요소로 부각되었다.

참고자료

· 한국평생교육진흥원 (2020). "평생학습 통계연보 2020".
· 한국교육개발원 (2020). "평생학습과 평생교육정책". 교육정책동향분석보고서.