영아기의 정신건강과 유아기의 정신건강에 관해 설명하고 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정신건강의 개념

2. 영아기의 정신건강

3. 유아기의 정신건강
1) 위축
2) 불안 및 우울

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기는 신체발달 뿐만 아니라, 사회·정서발달, 인지, 지각 등과 함께 행동발달이 급격하게 이루어지는 시기이다. 특히 유아기의 발달은 생애주기 중 가장 급격하고 다양하게 발달이 이루어지는 시기로, 이 시기 전 영역의 발달은 이후 삶의 질에 큰 영향을 미칠 수 있다. 따라서 유아기의발달이 지연되거나 뜻한 대로 되지 않을 경우 다양한 문제행동 증상이 청소년기나 성인기에 자기비하, 죄책감 또는 자아존중감이 저하되는 증상으로 나타난다고 하였다. 유아가 문제행동을 보이기 시작하는 초기에 적절한 개입이 이루어지지 않을 경우 약 60%의 유아는 지속적으로 문제행동을 보이는 것으로 나타났다. 그러므로 유아기 문제행동을 해결하기 위해서는 문제행동의 발견 초기에 적절한 개입과 중재를 시도하는 것이 중요하다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영아기의 정신건강과 유아기의 정신건강에 관해 설명하고 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 정신건강의 개념

정신은 사전적 의미로 육체나 물질에 상반되는 마음이나 영혼, 사물을 느끼고 생각하며 판단하는 능력 또는 작용, 마음의 자세나 태도, 사물의 근본적 의의나 목적 또는 이념이나 사상이라 정의되어 있다.

참고자료

· 권석만(2012). 긍정심리학. 서울: 학지사.
· 김광웅(2002). 영유아심리발달치료. 서울: 범한.
· 고순옥(2004). 영유아 정상 아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계. 아주대학교 대학원 석사학위논문.
· 박대근, 임미령(2008). 유아기 정신건강의 문제와 자연 친화적 유아교육: 유아 정신건강을 위한 교육적 접근. 한국열린 유아학회 학술대회 발표논문집.