한국어교육에서 의사소통능력향상을 위한 교육의 방향에 대해서 서술하시오.

소개

"한국어교육에서 의사소통능력향상을 위한 교육의 방향에 대해서 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날의 의사소통 능력

2. 한국어 의사소통 교육의 방향
(1) 다모드 (多mode) 소통 방식의 수용
(2) 인간 중심적 대면 소통의 강화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날에 있어 4차 산업혁명은 디지털의 발전은 COVID-19 팬데믹 이후에 더욱 급속히 진행되어 비대면 생활 방식으로의 변화를 가져왔다. 이러한 특징은 우리 삶에 여러 측면에 영향을 주었지만, 그 중 ‘교육’과 ‘소통’에 상당한 변화를 일으켰다고 볼 수 있다. 이러한 변화는 한국어교육에도 예외는 아니다. 점차 우리는 다양한 매체를 활용한 이른바 다모드(多 mode) 소통 방식을 선호하게 되었으며, 이에 대하여 매체와 기기를 활용한 한국어 말하기 교육 방안 등이 다양한 필요성이 증대되고 있다. 그러나 매체와 기기의 발달로 인하여 오히려 한국어 의사소통의 질을 낮추는 결과를 초래하고 있다는 반성의 의견도 높아지고 있다. Zoom과 같은 실시간 화상으로 가능한 매체가 의사소통의 문제를 다소간 해결하였다고는 하지만 학습자들을 의사소통 현장에 모으는 것은 한계가 있다는 것이다.

참고자료

· 김충실 외(2015), 한국어 말하기 교육에서의 상호최적성 이론 적용 연구, 한국어교육 연구 Vol. 11 No.1
· 이효정(2023), 뉴노멀(New Normal) 시대, 한국어 의사소통 교육의 방향 모색, 이중언어학 제92호