콜버그 도덕발달이론의 한계점은 무엇인지 논의해 보시오.

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본문내용

로렌스 콜버그는 도덕성 발달단계 이론으로 잘 알려진 미국의 심리학자입니다. 콜버그는 20년 동안 인지 발달과정과 도덕적 판단을 연관지어 연구하신 분입니다. 그는 원래 인지적 도덕성을 강조하고 있어 인지적 요소의 우선성을 강조하였습니다. 사회적, 도덕적, 심미적 영역에서의 발달에도 항상 인지적 구성요인이 존재 한다고 하였습니다. 때문에 도덕 판단 수준의 상승을 자극하여 도덕적 행동의 수준들을 발달시키는 것을 도덕교육의 목표로 제시하고 있다.

콜버그는 이러한 도덕 판단의 상승을 위한 교육방법으로, 딜레마 제시를 통한 정당화 토의와 역할 채택을 강조하고 있습니다. 효과는 여러 연구에서 입증했습니다. 그는 학교에서 도덕성의 문제를 어린이에게 가르칠 것이 아니라, 어린이의 도덕성 판단 단계에 맞게 소집단을 형성하여 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대하여 토의을 하게 함으로써 도덕성발달이 하위단계에서 다음 상위단계로 이행되도록 하는데 도움이 될 수 있다고 하였습니다.

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