세포 관찰 및 크기 측정 보고서

소개

교육대학교 생물전공 수업에서 작성한 보고서입니다.

목차

1. 서론 및 관련 개념
-실험 동기, 실험의 중요성 및 의미, 관련 개념
(핵 염색 원리, 식물 세포 동물 세포 비교, 현미경 사용 방법, 마이크로미터)

2. 실험 내용 및 방

3 실험 결과 (사진 및 그림 제시)

4. 논의

5. 참고문헌

본문내용

1. 실험 동기

세포는 생물을 이루는 기본 단위로써 지금 이 순간도 우리 몸에서 일을 하며 에너지를 만들어내고 있다. 초등학생의 관점에서 ‘생물’하면 가장 먼저 떠오르는 것은 동물과 식물일 것이다. 또한 이러한 생물들의 기본 단위가 무엇인지 알고 관찰하는 것은 중요하다. 초등 6학년 과학 교과서에서도 식물세포와 동물세포를 현미경으로 관찰하고 간단히 비교하는 활동이 수록되어 있다. 이에 예비교사로서 해당 차시와 관련하여 식물세포와 동물세포를 관찰, 관찰 결과를 정리하고 나아가 세포의 정확한 크기를 측정해보고자 이 실험을 진행하게 되었다.

그림 초등 6학년 1학기 과학 국정지도서

2. 실험의 중요성과 의미

위에도 간단히 서술되어 있듯이 현장에 교사로 투입되기 전 마지막 배움과 연습을 할 수 있는 교육대학교 4학년 학생으로서 초등학교에서 다루어지는 중요 개념을 인지하고 주요 실험을 직접 진행해보는 것은 큰 의미가 있다. 이 실험을 통해 학생들로 하여금 충분한 관찰을 하기 위해서는 현미경이 필요함을 인지시킬 수 있고, 학생들의 기초 탐구 능력을 신장시킬 수 있다. 그러나 스포이트, 돋보기 등 간단한 실험 및 관찰 도구와 달리 현미경은 그 크기부터 크며 학생들이 여러 조작 능력을 익혀야 사용이 가능하다. 이에 이 실험은 학생에게 많은 주의가 필요한 실험인 동시에 예비교사가 미리 충분히 해보아야 할 실험인 점에서 의미가 크다.
3. 관련 개념

가. 핵 염색 원리
세포를 염색할 때는 염색약을 사용해 관찰을 더 용이하게 할 수 있다. 핵산의 뉴클레오타이드의 인산 때문에 핵산은 음전하를 띤다. 염색이 더 잘 되기 위해 주로 양전하의 성질을 갖는 염색약을 사용한다. 이 실험에서는 식물 세포에는 아세트산카민을 사용해 염색, 동물 상피세포에는 메틸렌 블루를 사용해 염색한다.

참고자료

· 그림1. 초등 과학 6학년 1학기 국정지도서, p.190
· 그림2. 청주교육대학교 이선경, 2주차 온라인 강의자료-1 p.16
· 그림3. 청주교육대학교 이선경, 2주차 온라인 강의자료-2 p.3
· 그림4. 청주교육대학교 이선경, 마이크로미터 사용법 강의자료, p.2
· [네이버 지식백과] 아세트산카민 [acetocarmine] (두산백과 두피디아, 두산백과)
· [네이버 지식백과] 메틸렌블루 [methylene blue] (두산백과 두피디아, 두산백과)
· [네이버 지식백과] 광학 현미경 [optical microscope, 光學顯微鏡] (천재학습백과 초등 과학 용어사전)