영화 <어거스트 러쉬>를 통한 성장 발달 이론 분석

소개

영화 <어거스트 러쉬>를 통한 성장 발달 이론 분석
대상: 영화 어거스트 러쉬에 등장하는 학령기에 해당하는 에번

목차

없음

본문내용

대상: 영화 어거스트 러쉬에 등장하는 학령기에 해당하는 에번
-간단한 배경 설명:
에번은 태어나자마자 부모의 의지와 별개로 보육원에 입양되게 된다. 하지만 에번은 부모를 찾기 위해 자신이 가지고 있는 재능인 음악을 통해 계속하여 연주하고 부모중 엄마는 자신의 아이가 살아있다는 사실을 알게 되고 아이를 찾아 나선다. 에번은 다양한 환경과 상호작용을 통해 주 양육자가 없는 상황에서도 일생의 성장과 발달의 과업들을 이뤄 나간다.

<심리성적 발달>
Freud는 초기에는 정신구조를 의식, 전의식, 무의식의 세계로 설명하였고 이후 성격요소로서 원본능(id), 자아(ego), 초자아(superego) 가 발달이 진행되는 동안 끊임없이 유동하는 역동적 체계로 설명하였다.
Freud는 성본능이 성격발달에 중요하다고 간주하였다. 그래서 어떤 관능적인 즐거움을 충족하기 위한 성적 에너지를 리비도(libido)라고 하여 타고난 역동과 이성적 통제 기능 간의 대립적 갈등으로 인간의 성격이 형성된다고 보았다.
리비도가 심하게 억압되거나 좌절되면 그 신체 부위의 고착이 생기거나 퇴행이 생길 수도 있다. Freud는 성적 에너지인 리비도가 집중적으로 표출되고 만족을 얻는 신체 부위의 변화에 따라 심리성적 단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 5가지로 구분하였다.

구강기 (oral stage, 출생~18개월)
영아의 관심은 입, 혀 입술 등 구강에 집중되어 있어 빨고, 물고, 씹고, 소리 내는 구강 활동을 통해 쾌락을 추구하게 된다. 영아는 영양섭취뿐 아니라 즐거움과 안위를 경험하기 위하여 빨고 싶어 한다.
충분한 구강 만족을 얻지 못하면 욕구불만이 생기고 구강기에 고착되어 전 생애를 통하여 구강의 만족과 쾌감이 지나치게 집착하거나 몰두하여 다음 단계로 이행하지 못하고 그 욕구를 충족시키려고 계속 노력하게 된다.

참고자료

· 하영수 외(2019),「아동청소년건강간호학」, 신광출판사
· 김영혜 외(2015).「아동간호학(총론)」, 현문사
· 김태임 외(2014),「성장발달과 건강」, 교문사
· 방경숙 외(2019),「생애주기별 인간성장발달」, 메디컬사이언스
· Kirsten Sheridan(2007),August Rush,㈜영화사 그램