[청소년 문제] 일탈학생들의 종합적 프로그램

소개

청소년들의 일탈행위에 관한 프로그램을 작성한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학생 일탈행동 원인
1) 돌발 상황적 변인과 일반적 배경 변인
2) 교사/학교, 학생/가정 변인들
3) 일탈행동의 원인 규명
2. 일탈 학생들을 위한 프로그램 유형.
[1] 학급경영에서의 방지 프로그램
1) 설득과 상담
2) 갈등과 위기 통제 기법
3) 긍정적인 학습 분위기 조성
[2] 일탈학생들에 대한 학교 밖 방지 프로그램.
1) 농가 텃밭 체험장 프로그램.
2) 봉사 체험 프로그램.
3. 일탈행동의 지도

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
각 학급마다 제각기의 학생들이 있으며 그 개성들을 억누르는 곳이 바로 학교이다. 이러한 개성들이 계속적으로 억눌린 상태에서 아이들은 점점 선생님에게 반항학고 학교를 싫어 하며, 학교에 적응하지 못하게 된다. 이런 아이들을 우리는 일탈의 종류로 분류하고, 조금은 다른 시선으로 본다. 그러나 그 시선이 오히려 더 일탈학생들을 빗나가게 한다고 생각된다. 일탈학생들을 대상으로 하는 여러 가지 종합 프로그램을 통해 그 방지책을 찾고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학생 일탈행동 원인
1) 돌발 상황적 변인과 일반적 배경 변인
가. 돌발 상황적 변인 : 일탈행동을 야기시킨 것으로 보이는 직접적으로 관찰할 수 있는 행동이나 사건을 말한다. 보통 일탈행동 직전에 일어나 외관상으 로 일탈행동을 유발시키는 것처럼 보인다. 이 변인은 일탈행동의 주요한 원인이 아니거나 혹은 일반적 배경변인 없이는 일탈행동 을 일으키기에 충분하지 못하다고 해도 일탈행동을 유발시킨 분 명한 원인이 된다.
나. 일반적 배경 변인 : 돌발 상황적 변인보다 덜 구체적이고 일탈행동의 발생에 간접적 이면서도 잠재적인 원인이 된다. 다시 말해, 일탈하기 쉬운 환경 을 만든다고 볼 수 있다. 따라서 돌발 상황적 변인보다 인식하기 가 더 어렵다. 이 변인은 교사의 관여에 의해 쉽게 변화가 가능 하지만 그렇지 않은 변인들도 있다.

참고자료

· 없음