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청소년기 위험행동의 의미와 특징을 설명하고, 위험행동에 영향을 미치는 위험요인 및 보호요인과의 관계를

교과목명 : 청소년문제와보호 <과제명> 청소년기 위험행동의 의미와 특징을 설명하고, 위험행동에 영향을 미치는 위험요인 및 보호요인과의 관계를 설명하시오.
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최초등록일 2024.03.04 최종저작일 2024.01
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청소년기 위험행동의 의미와 특징을 설명하고, 위험행동에 영향을 미치는 위험요인 및 보호요인과의 관계를
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    소개

    교과목명 : 청소년문제와보호
    <과제명> 청소년기 위험행동의 의미와 특징을 설명하고, 위험행동에 영향을 미치는 위험요인 및 보호요인과의 관계를 설명하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 청소년기 위험행동
    2. 위험행동에 영향을 주는 요인
    1) 위험요인
    2) 보호요인

    Ⅲ. 결론

    IV. 참고문헌

    본문내용

    위험은 손실 가능성을 뜻하고 위험 행동은 일반적으로 법적, 신체적, 심리적, 경제적인 부담을 감수하는 행동으로 사회적 규범에 반대되는 행동이라 할 수 있다. 위험 행동은 비행 행동, 일탈 행동, 무모한 행동, 문제행동 등의 개념과 중복되는 부분도 있으나 무모한 행동, 반사회적 행동만이 아니라 개척적이고 모험적인 행동까지 포함하여 이러한 개념과는 차이가 있고 교육적인 처치 가능성도 더 크다. 청소년 위험 행동은 자기 건강에 손상을 가지고 올 수 있는 행동과 사회 경제적인 지위를 위협하는 행동으로 구분할 수 있다. 청소년 건강과 관련된 위험 행동에는 싸움, 흡연, 무분별한 성관계, 약물 남용, 난폭한 운동, 자살시도 등이 있고 건강과 관련된 이러한 위험 행동은 다양한 질병을 일으킬 뿐만 아니라 사망이나 이환 등과 같은 부정적 결과로 이어질 수 있다. 흡연과 같은 위험 행동은 40대 이후 폐암 등과 같은 성인 만성병에도 큰 영향을 미치기에 건강과 관련된 위험 행동은 한 개인의 평생 건강을 결정하게 될 수도 있다. 지위와 관련된 위험 행동에는 청소년이라는 신분으로 인하여 나타나는 위험 행동으로 부정행위, 무단결석, 가출, 무단 외박, 학교폭력 등이 있다. 이러한 청소년기 위험 행동에 관하여 그 위험요인과 보호 요인을 비롯해 조금 더 자세하게 알아보고자 한다.

    참고자료

    · 유병열, 2019, 청소년기 위험 행동과 안전교육. 한국초등교육, 30권 4호,p. 207~213
    · 신시내, 2015, 청소년의 자아존중감 및 자아탄력성과 위험행동의 관계, 국내석사학위논문 경북대학교 대학원, p.9~16
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    • 1. 청소년기 위험행동
      청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 많은 변화와 도전을 겪는 시기입니다. 이 시기에 청소년들은 자아정체성 형성, 또래관계 형성, 독립성 추구 등의 과제를 해결해야 합니다. 하지만 이 과정에서 위험행동이 나타날 수 있습니다. 위험행동에는 약물 남용, 폭력, 자해, 비행 등이 포함됩니다. 이러한 위험행동은 청소년의 건강과 안전을 위협할 뿐만 아니라 장기적으로 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 청소년기 위험행동에 대한 이해와 예방, 개입이 필요합니다.
    • 2. 위험행동 영향요인
      청소년기 위험행동에는 다양한 요인들이 영향을 미칩니다. 개인적 요인으로는 충동성, 자아존중감 저하, 스트레스 대처능력 부족 등이 있습니다. 가정 요인으로는 부모의 양육태도, 가족 갈등, 경제적 어려움 등이 있습니다. 또한 또래 요인, 학교 요인, 지역사회 요인 등 다양한 환경적 요인들도 영향을 미칩니다. 이러한 요인들이 복합적으로 작용하여 청소년의 위험행동을 유발할 수 있습니다. 따라서 청소년 위험행동 예방을 위해서는 개인, 가정, 학교, 지역사회 등 다양한 차원에서의 접근이 필요합니다.
    • 3. 위험요인
      청소년기 위험행동의 주요 위험요인으로는 개인적 요인, 가정 요인, 또래 요인, 학교 요인, 지역사회 요인 등이 있습니다. 개인적 요인으로는 충동성, 우울, 낮은 자아존중감 등이 있습니다. 가정 요인으로는 부모의 양육태도, 가족 갈등, 경제적 어려움 등이 있습니다. 또래 요인으로는 또래 압력, 또래 비행 행동 등이 있습니다. 학교 요인으로는 학업 스트레스, 교사와의 갈등, 또래 괴롭힘 등이 있습니다. 지역사회 요인으로는 범죄율, 약물 접근성, 지역사회 자원 부족 등이 있습니다. 이러한 다양한 위험요인들이 복합적으로 작용하여 청소년의 위험행동을 유발할 수 있습니다.
    • 4. 보호요인
      청소년기 위험행동을 예방하고 감소시키기 위해서는 보호요인을 강화하는 것이 중요합니다. 보호요인에는 개인적 요인, 가정 요인, 학교 요인, 지역사회 요인 등이 있습니다. 개인적 요인으로는 자아존중감, 자기조절능력, 문제해결능력 등이 있습니다. 가정 요인으로는 부모의 애정적이고 일관된 양육태도, 가족 응집력, 부모-자녀 간 의사소통 등이 있습니다. 학교 요인으로는 교사와의 긍정적 관계, 학교 소속감, 학업 성취감 등이 있습니다. 지역사회 요인으로는 지역사회 자원 활용, 지역사회 참여, 지역사회 연대감 등이 있습니다. 이러한 보호요인들을 강화함으로써 청소년의 위험행동을 예방하고 건강한 발달을 도모할 수 있습니다.
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