본 가족생활교육 수업을 들으면서 본인 가족(자신이 태어난 원가족 또는 자신이 결혼하여 형성한

소개

교과목명 : 가족생활교육
<과제명> 본 가족생활교육 수업을 들으면서 본인 가족(자신이 태어난 원가족 또는 자신이 결혼하여 형성한 가족 중 하나를 선택)의 참여가 가장 필요한 교육프로그램은 무엇이라고 생각하는가?
그 프로그램을 선택한 이유를 설명하고, 실제 그 프로그램에 가족들이 참여한다면 나타날 긍정적 효과와 문제점(가족의 저항 등)에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내 원가족이 필요한 교육프로그램
1) 프로그램 소개
2) 필요성
2. 가족 프로그램 참여시 나타날 긍정적 효과
3. 가족 프로그램에 참여시 나타날 문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 가족이 가족생활에 관한 학습만이 아니라 가족생활을 풍부하게 만들기 위한 사회 역할에도 관심을 가지는 교육으로 확대될 필요가 있다. 현재와 미래 가족 역할 상 문제를 효과적으로 해결하는 능력을 개발하도록 모든 교육을 포함해야 한다. 가족생활교육은 가족 구성원으로서의 새로운 책임에 관한 이해를 넓히는 인간의 행동에 관한 연구로 가족생활을 풍요롭게 하며 개인이 다른 사람과 관련해 자기를 잘 이해하도록 도와주는 교육이라 할 수 있다...

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 내 원 가족이 필요한 교육프로그램
1) 프로그램 소개
첫 번째로 강원도 횡성군 둔내면에 있는 국립 횡성 숲 체험에서 이루어지는 숲속 두뇌 트레이닝 교실이다. 이는 봄, 여름, 가을에 이루어지고 1박 2일로 구성된 프로그램으로 6시간 정도 소요된다. 중장년층과 노인을 대상으로 이루어지는데 건강 찾기라는 효과를 기대한다. 산림의 정서적인 안정 효과를 통해서 중장년층과 노인의 부정적 정서를 완화하고 스트레스를 해소하는 숲 치유 활동이라 할 수 있다.

참고자료

· 예창명, 1996, 중년기 주부의 취업여부에 따른 가족생활교육 요구도 분석, 국내석사학위논문 숙명여자대학교 대학원, p.6~9
· 이하림, 2021, 산림교육프로그램 참여와 인지된 가족건강성, 자기효능감 및 자아탄력성의 관계 연구, 국내석사학위논문 성균관대학교 문화융합대학원, p.13~16
· 한국산림복지진흥원 국립횡성숲체원, 2023년 2월 10일 접속,
· https://hoengseong.fowi.or.kr/