아동 문화

목차

1. 아동문화의 개념
2. 아동문화의 특성
3. 아동문화의 현황과 개선책
4. 아동 문화의 영향
5. 결론

본문내용

1. 아동문화의 개념
문화란 사회의 성원들에 의해 학습되고(learned), 공유되고(shared), 양성화되면서(patterned), 다음 세대로 이어지는 것(transmitted)이며 생물학적으로 유지되는 것이라기보다는 언어라는 매개를 통하여 학습되고, 그것이 사회적으로 공유된 것이라고 하겠다.
이에 아동문화란 아동의 신념, 가치, 사회적 행위 등의 심리적·일상적 행위를 뜻하며 아동의 문화적 접촉을 통하여 문화를 가진 사회적 인간으로 나아가는 미성숙한 문화라 할 수 있다.
아동은 학습과정을 통하여 그들이 속한 사회나 집단의 문화를 적응하면서 융화되어간다. 예를 들면, 어떤 가족이란 테두리 내에서 아이들은 그들이 각각의 사람들을 호칭하는 이름이나 용어를 배워야 하며, 그 사람에게 어떻게 대해야 하는지, 그리고 그 사람들에게 어떻게 행동해야 할 것인지를 배운다. 이러한 아동의 문화화 가정은 아동이 학습을 통하여 어떻게 그러한 상징을 교묘하게 다루는지 그리고 그들이 속한 사회의 문화 속에 어떻게 참여되는지를 강조한다. k동이 가장 일반적으로 문화화되는 집단은 가족, 학원, 학교, 교회 등이 있으며 문화를 배우게 되는 다른 집단으로 또래집단과 대중매체들도 있다. (유태용, 1999)

참고자료

· ․현대사회와 아동 / 한국방송통신대학교출판부 / 전인옥․박선희 공저
· ․일본만화와 아동문화와의 관계에 관한 연구 / 인하대 교육대학원 / 윤진아 / 2001
· ․도시․농촌․어촌지역 유아의 가정 생활사 비교 분석 / 부산대학교 / 오필순 / 1998