1주에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습

소개

과목명: 학교사회복지론
주제: 1주에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지
2. 코로나 바이러스와 학교사회복지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지난 2019년 12월에 중국 우한에서 원인불명의 집단 폐렴이 발생했고 이로 인해 많은 사람들이 사망했다. 곧 이것이 신종 바이러스에 의한 것이라고 알려지며 코로나 바이러스라고 명명되었다. 중국에서 처음 발병된 이 바이러스는 중국과 인접한 한국과 일본을 비롯한 아시아 국가에 퍼지기 시작했으며 이후 유럽국가와 미국까지 퍼져 나갔다. 이러한 전 세계적 집단 감염의 사태가 나타나며 팬데믹 상황에 까지 이르며 많은 사람들을 공포에 몰아넣었다. 신종 코로나 바이러스로 인한 치사율이 엄청나게 높은 것은 아니었지만 비말 감염으로 진행되어 전파력이 높았기 때문이다. 많은 국가들은 사람들의 건강과 안전을 위해 격리조치를 시행하며 많은 직장과 학교가 문을 닫았다.

참고자료

· 유해숙, 김영빈, 『학교사회복지』, 2015
· 성민선, 『학교사회복지의 이론과 실제』, 2009
· 김정민, 『우리는 감염병의 시대를 살고 있습니다』, 2020