Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점을 기술

소개글

과목명: 사회복지실천기술론
주제:
1) Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점을 기술 (20점)
(1) 인간행동의 결정요인에 대학 시각의 차이
(2) 인간이 합리적인 존재인가에 대한 관점의 차이
(3) 인간본성의 주.객관성에 대한 관점의 차이
2) Skinner이론(강화 및 강화방법)에 대해 기술 (30점)
(1) 조작적 조건화
(2) 강화
-정적 강화(positive reinforcement)와 부적 강화(negative reinforcement)
(3) 처벌
(4) 소거(extinction)
(5) 1차적 강화물과 2차적 강화물
(6) 강화 스케줄(reinforcement schedule)
(7) 변별자극(discriminative stimulus)
(8) 행동조성(behavior shaping)
3) 자신 주변의 강화방법을 통해 행동수정을 할 수 있는 사례를 선택하여 사례 한가지를 설명하고 강화방법 적용의 실제 사례를 기술(좋은 행동이면 강화하고 좋지 못한 행동이면 소멸시키는 목적으로 강화방법 활용하기) (50점)
- 사례 제시 후 어떻게 그 행동을 강화(또는 소멸)시킬 것인지에 대한 방법 기술

목차

1) Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점을 기술 (20점)
2) Skinner이론(강화 및 강화방법)에 대해 기술 (30점)
3) 자신 주변의 강화방법을 통해 행동수정을 할 수 있는 사례를 선택하여 사례 한가지를 설명하고 강화방법 적용의 실제 사례를 기술(좋은 행동이면 강화하고 좋지 못한 행동이면 소멸시키는 목적으로 강화방법 활용하기) (50점)

본문내용

1) Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점을 기술 (20점)

(1) 인간행동의 결정요인에 대학 시각의 차이
인간의 행동은 결과적으로 보상과 처벌에 의하여 바뀌는 것이기에 기계적인 존재라고 하기도 하고 자율적 인간과는 거리가 멀다. 그렇기에 기본적으로 인간은 예측이 가능하다는 특징을 가진다. 그러나 반대로 반두라의 경우에는 인간의 능동성을 강조하면서 다른 사람들을 통해서 배우기도 하고, 스스로에 대한 믿음을 기반으로 하여 보상을 주어 행동을 유도하는 것이 가능하다.

(2) 인간이 합리적인 존재인가에 대한 관점의 차이
스키너는 인간의 내면세계에 해당하는 성격과 심리상태 그리고 느낌과 목적 등의 경우에는 연구할 필요가 없다고 했고, 반두라의 경우에는 인간이라고 하면 자신의 인지적 능력을 활용해서 사려 깊으며 창조적인 사고를 함으로 합리적으로 행동할 수 있는 능력이 있다고 했다.

(3) 인간본성의 주.객관성에 대한 관점의 차이
스키너는 인간의 행동이란 객관적인 자극과 반응의 관계에서만 설명이 가능하고, 반두라는 환경에서 객관적인 자극에 있어서 반응할 때 인간의 내면에 존재하는 주관적인 인지적 요소가 관여한다고 했다. 즉, 인간의 주관성, 객관성에 대한 차이라고 할 수 있다.

참고 자료

사회복지실천기술론/배은숙/창지사/2013
사회복지실천기술론/이경준/동문사/2014