유아교육과 과제_학교폭력과 피해예방_청소년기의 내면적 특성과 폭력에 대한 이해

소개글

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목차

I. 청소년기의 내면적 특성과 폭력에 대한 이해
1. 청소년기 뇌의 변화
2. 청소년기의 정서
3. 청소년기의 중독
4. 청소년기의 친구관계

II. 학교 폭력에 대한 대응
1. 가정에서의 대응
2. 학교의 대응

본문내용

전두엽
- 전두엽은 뇌의 가장 앞쪽에 위치
- 전전두엽은 인간을 더욱 인간답게 만들고 성숙한 인격을 갖게끔 만드는 고도화된 뇌인데 청소년기의 전두엽은 성장이 진행되고 있는 상태로서 충분히 자라지 못한 상태이다.
- 청소년기의 뇌에서는 뉴런 간 연결 기능이 강화되기 때문에 뇌에서 정보를 전달하는 속도가 빨라지고 정보를 기억하고 논리적으로 생각하는 능력이 향상된다.

참고 자료

유아교사를 위한 학교폭력 예방 및 학생의 이해 – [하정희, 김유정 지음. 출판사 : 공동체]
센텀 변호사 사무소 학교폭력전담기구 구성
[세종시 변호사 – 학교폭력 대처] 학교폭력 사안 처리 흐름, 학교폭력 어떻게 대응하고 있을까 학폭위 절차 알아보기 - 키즈현대, 굿모닝충청-“자녀 학교폭력 관련 여부 이렇게 확인하세요!”, Naver블로그-따뜻한행정사/센텀 변호사 사무소
https://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=052&aid=0000277196
https://news.naver.com/main/read.nhn?oid=005&aid=0000390027
발달심리학 학지사