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가족생활주기에 대한 학자별 설명 중에 한 가지 선택해 설명하고 중년기 부부시기에 어려움을 겪을 것으로 예상되는 문제나 상담주제에 대해 생각해보고 자신의 의견을 서술하시오

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최초등록일 2024.02.02 최종저작일 2024.02
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가족생활주기에 대한 학자별 설명 중에 한 가지 선택해 설명하고 중년기 부부시기에 어려움을 겪을 것으로 예상되는 문제나 상담주제에 대해 생각해보고 자신의 의견을 서술하시오
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    소개

    가족생활주기에 대한 학자별 설명 중에 한 가지 선택해 설명하고 중년기 부부시기에 어려움을 겪을 것으로 예상되는 문제나 상담주제에 대해 생각해보고 자신의 의견을 상술하였습니다

    목차

    Ⅰ 서론

    Ⅱ 본론
    1. 가족생활주기에 대한 학자별 설명 중 한 학자 선택 설명
    2. 중년기 부부시기에 어려움을 겪을 것으로 예상되는 문제 및 본인의 의견

    Ⅲ 결론

    Ⅳ 참고문헌

    본문내용

    가족은 결혼, 자녀출산, 자녀성장, 배우자의 죽음 등 일련의 가족생애사건들을 경험하면서 형성, 확대, 축소되고 가며 개별 개인과 마찬가지로 매 단계마다 개인적인 혹은 가족 전체의 욕구 및 재정적인 형편이 달라진다. 이처럼 가족생활주기는 가족이 시간이 흐름에 따라 필연적으로 경험하게 되는 특정한 단계의 연속으로 가족의 형성 및 발전 과정을 기준으로 단계를 구분한 것이다. 가족생활주기의 대표적 학자인 듀발은 가족의 형성으로 시작해 해체될 때까지 가족생활을 통해서 계속적으로 나타나는 일련의 특징적인 단계들이라고 정의하였다. 또 다른 학자인 카터 등은 미혼단계에서 시작하여 배우자 중 한 사람만 생존하게 됨으로써 가족이 해체될 때까지의 전 과정으로 정의하였다. 국내 학자들은 가족생활주기를 두 사람의 결혼으로 형성되어 자녀를 가지면서 점점 확대되었다가 자녀가 성장하고 독립하면서부터 다시 축소되어 마지막 자녀의 독립과 더불어 다시 부부 두 사람의 가족이 되는 과정으로 정의하였다.

    참고자료

    · 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
    · 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
    · 김관용, “장애인 가구 빈곤 진입 분석”, 서울시립대, 2018
    · 선춘희, “가족생활주기에 따른 결혼이주여성의 문화적응스트레스에 관한 연구”, 선문대, 2013
    · 김보미, “서울지역가족생활교육현장별실태”, 상명대, 2007
    · 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
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    · 백향숙, “교회에서의 중년여성을 위한 가족생활교육에 관한 연구”, 침례신학대, 2005
    · 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
    · 정옥분, “발달심리학”, 학지사, 2004
  • 자료후기

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      가족생활주기에 대한 학자별 설명과 중년기 부부 시기의 어려움을 잘 정리하였고, 본인의 경험을 바탕으로 한 의견 제시가 돋보인다.
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