(미래사회와 유아교육) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고

소개

교과목명: 미래사회와 유아교육
[과제명]
1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.

2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.

3. (10점) 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오.
(※ 1주차 강의 중 미래사회 모습 삽화를 참고할 것, A4 크기 기준 그림과 글을 1페이지 이내로 작성. 그림을 빈 종이에 그린 후 스캔하거나 사진을 찍어 과제 본문에 삽입할 것, 사진을 찍는 경우 용량을 줄이기 위해 사진 캡처 등의 방법을 활용할 수 있음)

목차

1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술
2. 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명
4. 참고문헌

본문내용

미래사회는 지금보다 더 높은 수준의 기술력을 가지고 단 시간에 일을 마칠 수 있고, 복잡하거나 위험한 일을 기계가 대신하는 시대가 될 것이다. 이러한 특성을 바탕으로 미래 사회의 인재의 특성을 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 우수한 디지털 사용 능력을 갖추는 것이다. 기술의 자동화가 널리 보급되면서 미래사회가 추구하는 인적자원은 이러한 기술을 잘 활용할 수 있는 다양한 디지털 도구나 플랫폼을 사용할 능력을 갖추어야 한다. 둘째, 적응성과 유연성이 탁월한 인재상을 추구한다. 미래사회는 사회적 규범이나 직업의 관행, 기술 등 다양한 면에서 급격한 변화가 이루어질 것이라 기대된다. 이러한 변화의 환경 속에서 미래사회 인재는 유연한 자세와 높은 적응력을 갖추고 있어야 관련성을 유지할 수 있다. 셋째, 감성 지능을 갖춰야 한다. 앞으로 대부분 직업에서 AI나 높은 기술력이 인간의 일을 일부 대신할 것이지만 발전을 위해 인간의 능력 또한 여전히 필요하다. 그러므로 인간 간의 상호작용이 매우 중요하다.

참고자료

· 미래사회와 유아교육 교재(김정숙, 유구종, 문가영 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강의 및 강의안 참고
· 이상미 기자. 2011. 2030년 미래학교의 모습은 어떻게 바뀔까?. 아시아 경제
· 조대훈 교수. 2022. 세계시민교육이란 무엇인가. 서울교육. https://webzine-serii.re.kr/%EC%84%B8%EA%B3%84%EC%8B%9C%EB%AF%BC%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%B4%EB%9E%80-%EB%AC%B4%EC%97%87%EC%9D%B8%EA%B0%80/
· 이두곤. 2006. 탐구 중심 환경교육의 개념과 의미. 한국환경교육학회