피아제의 인지발달과 비고츠키의 사회문화적 구성주의를 제4차 표준보육과정의 놀이중심에 기초

소개글

교과목명: 영유아발달
주제: 피아제의 인지발달과 비고츠키의 사회문화적 구성주의를 제4차 표준보육과정의 놀이중심에 기초하여 비교하여 설명해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 피아제의 인지발달
2) 비고츠키의 사회문화적 구성주의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

4차 표준보육과정에서 가장 중요하게 봐야 할 부분은 바로, 영유아 중심 그리고 놀이 중심의 보육이라는 점이다. 4차 보육과정은 아동 및 놀이 중심이 가장 큰 밑바탕이 되어 영유아가 하는 모든 놀이를 존중해주고자 한다. 그래서 하루일과 자체가 아동 중심이며, 교사는 아동의 자율성을 바탕으로 옆에서 보조하고 지원하는 역할을 한다. 4차 표준보육과정은 이렇게 아동 및 놀이 중심의 활동 속에서 영유아의 창의성 신장 및 자율성 신장을 추구한다.
영유아 발달에 있어서 양대산맥과도 같은 유명한 학자가 두 명 있는데 이는 바로 피아제와 비고츠키이다. 유아교육학을 전공한 사람이라면 절대 모를 수 없는 유명 학자이다. 이들은 발달론을 바탕으로 영유아 발달을 설명한 대표적인 학자이다. 그래서 이들의 이론은 아동발달을 이해하는 데에 도움을 준다. 지금부터는 우리나라의 4차 보육과정의 기본 내용을 바탕으로 두 학자가 주장한 발달 이론에 관하여 설명해보고자 한다.

참고 자료

김진욱, 2018,『영유아발달』, 양서원.
김소영, 장현주, 2023, 『영유아발달』, 지식터.
천희영, 김경은, 2022, 『영유아발달』, 창지사.