노년기 가족생활 교육의 필요성과 우선적으로 다루어야 할 주제는 어떤 것들이 있을지 본인의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노년기 가족생활 교육의 필요성
2. 우선적으로 다루어야 할 주제 – 정보화 교육
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

저출산과 평균수명의 연장으로 인한 65세 이상 고령인구비율의 급격한 증가는 노인부양과 더불어 생산가능인구의 축소로 인한 국가 경쟁력의 약화라는 강력한 파급효과를 나타내고 있다. 이에 고령인구의 인적자원활용과 활동적 고령화(activeaging)는 중요한 이슈로 부상하였다. 이와 더불어 노년기의 교육에 대한 관심과 필요성도 부각되고 있다. 65세 이상 고령인구의 급격한 증가는 개인뿐 아니라 국가나 사회의 모든 영역 여러 면에 거쳐 파급효과가 강하게 나타난다.

<중 략>

2. 우선적으로 다루어야 할 주제 – 정보화 교육

과거와는 달리 현대사회를 지배하는 사회의 가치관은 더욱 삶의 질을 중요시하는 복지국가를 지향하고, 자본주의 사회구조의 모순을 보완한 수정자본주의 개념이 도입되었으며, 민주주의 또한 전자민주주의 등 국민의 직접참여가 여러 가지 새로운 형태로 거론되어지고 있다. 통신기술의 발달로 쌍방향 대화가 가능한 뉴미디어들이 생활에 파고들었으며, 초고속통신망의 구축으로 대량의 정보가 생산, 판매, 유통, 분배되어가며 저렴한 가격으로 누구든지 쉽게 정보를 공유할 수 있게 되었다.

참고자료

· 김종표 · 이복희, 『평생교육방법론』, 양서원, 2010.
· 이미경.(2004). 노인정보화 교육에 참여한 노인태도 연구. 한남대학교 사회문화과학대학원. 석사학위논문.
· 강경리(2019). 4차 산업혁명시대의 대학교육의 방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육 패러다임을 중심으로. 교육문화연구.
· 강현정(2014). 베이비붐 세대의 노년기 사회참여를 위한 평생교육 프로그램 모델 개발. 한국연구재단.