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학교사회복지론 요점 정리

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최초등록일 2024.01.12 최종저작일 2024.01
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학교사회복지론 요점 정리
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    • 1. 학교사회복지 실천과정
      학교사회복지 실천과정은 학생들의 전인적 발달을 지원하고 학교와 지역사회의 연계를 강화하는 중요한 역할을 합니다. 이 과정은 크게 사정, 계획, 개입, 평가의 단계로 구성됩니다. 사정 단계에서는 학생들의 욕구와 문제를 종합적으로 파악하고 이해하는 것이 중요합니다. 이를 위해 학생, 가족, 교사 등 다양한 관계자들과의 면담과 관찰, 기록 검토 등이 이루어집니다. 계획 단계에서는 사정 결과를 바탕으로 학생의 강점과 약점, 자원 등을 고려하여 구체적인 개입 목표와 전략을 수립합니다. 이때 학생 및 가족의 참여와 동의가 필수적입니다. 개입 단계에서는 계획에 따라 다양한 개입 방법을 활용하여 학생과 가족, 학교 및 지역사회 체계를 지원합니다. 개별 상담, 집단 프로그램, 교사 및 학부모 교육, 지역사회 연계 등이 이루어집니다. 마지막으로 평가 단계에서는 개입 과정과 결과를 점검하고 반성적으로 성찰하여 향후 실천에 반영합니다. 이를 통해 학생의 변화와 성장을 확인하고 실천의 효과성을 높일 수 있습니다. 학교사회복지 실천과정은 학생의 전인적 발달을 위해 체계적이고 지속적인 노력이 필요한 과정입니다. 학생, 가족, 학교, 지역사회가 협력하여 학생의 성장을 지원하는 것이 중요하며, 이를 위해 학교사회복지사의 전문성과 역할이 매우 중요합니다.
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