가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램
2. 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

중년기의 일반적인 특징은 첫째, 생물학적 능력의 저하이다: 눈, 치아, 성은 눈에 띄게 노화되거나, 백발이 되거나, 대머리가 되지만, 기본적인 생리적 기능은 크게 변하지 않는다. 신경계와 내분비계가 안정적으로 작동하기 때문이다. 이러한 심리적, 생리적 반응은 육체적 또는 지적 손실과 죽음에 대한 인식으로 인해 발생한다.
인생 후반기에는 대뇌에 부과되는 역할이 특히 크다고 생각하는 사람도 있지만 이전과 같은 동기부여가 상실된다. 중세 이후 시간의 인식과 기억이 재구성되면서 미래를 예견하기보다는 과거의 회상과 기억에 의존하는 경향이 강해지고, 자신의 가장 소중한 부분을 잃어가고 있다는 생각으로 극심한 정서적 갈등과 불안을 경험하게 된다. 둘째, 과거 중장년층과는 전혀 다른 역사적, 문화적 경험 속에서 성장한 과거 중장년층과는 다른 사회적 경험 속에 놓여 있다.

참고자료

· 宋貞我. (1996). 중년기 부부관계 향상 프로그램 개발. 가정과삶의질연구, 14(1), 113-130.
· 정진오, & 변상해. (2009). 중년기 부부 갈등을 대처하는 성경적 부부 치유 프로그램. 복음과 실천신학, 19, 285-323.
· 최정숙. (2009). 중년기부부를 대상으로 하는 가족레질리언스 강화 프로그램 개발 연구. 한국가족복지학, 27, 175-208.