환경 존중 인식에 관한 인식 들여다보기 & 우리나라 환경 교육의 방항성 고찰해보기

소개

" 환경 존중 인식에 관한 인식 들여다보기 & 우리나라 환경 교육의 방항성 고찰해보기"에 대한 내용입니다. 이 리포트에서는 학생들의 환경 교육 실시 현황에 대한 인식 및 생각들을 종합하여 바람직한 환경교육을 학교에서 실질적으로 구축하기 위한 방안에 대해서 고찰했습니다. 아이들의 흥미를 불러일으키는 동시에 환경 존중감이 높아질 수 있는 혁신적인 환경교육 실천방안들에 대해서도 탐구하고 자세히 서술해놓았습니다.

목차

없음

본문내용

● 설문조사 시행 동기 및 기대효과: 이 설문조사는 환경오염에 대한 경각심을 불러일으키고, 어떻게 하면 학교 환경을 더 건강하게 가꾸어나갈 수 있는지에 대한 ◯◯고 3학년 학생들의 의견을 듣기 위한 목적으로 시행하게 되었습니다. 학교에서 자신도 모르게 환경오염을 유발하는 주체로서 무의식적으로 행동한 적은 없는지 면밀하게 스스로를 성찰하고 개선 방향에 대해서 고찰하는 계기를 제공할 수 있도록 하는 것이 이 활동의 주안점이자 목표입니다. 이러한 목표를 반영하여 "당신은 학교에서 환경을 존중하고 있으신가요?"라는 제목으로 설문조사를 시행하였습니다. 그리고 이러한 저희의 목표 및 기대를 반영하여 설문조사를 총 7가지의 문항으로 제작하여 ◯월 ◯일부터 ◯월 ◯일까지 친구들에게 응답을 부탁했습니다. ◯◯고에서의 환경오염 사례에 대해서 모두가 같이 생각해봄으로써 더 나은, 건강한 학교생활과 깨끗한 환경을 위한 방안을 모색하는 시작점으로 삼고자 합니다.

● (설문조사 본격적으로 진행하기 전, 계획을 세부적으로 의논해보기!)
-학교에서 환경을 존중하지 않는 사례들 주체적으로 모색해보기-
휴지 막 사용
종이 막 사용
물 낭비(손 씻기 할 때 틀어놓음)
꽃 꺾기
분리수거 O
쓰레기 막 버리기
전기 절약×(에어컨 켠 채로 창문 안 닫기, 이동수업 할 때 불 안 끄기)

-본격적으로 설문지 만들어본 결과(설문조사 구성)―
“당신은 학교에서 환경을 존중하고 있으신가요?"의 제목인 설문지입니다!
(1) 다음 중 국제적 환경오염 사례인 것이 무엇인지 골라주세요.
(2) 우리 학교 내에서 한번이라도 해본 적이 있는 것(환경오염)을 모두 골라주세요.

(1), (2)번 문항 조사 결과 정리: (1)번 문항을 통해 ◯◯고 학생들이 국제적 환경오염 사례에 대해서 얼마나 인지하고 있는지 기본적으로 살펴보고자 하였다. 조사 결과, 대부분의 학생들이 국제적 환경오염의 사례와 환경 보존 사례를 서로 잘 구분하고 있음을 알아낼 수 있었으며 국제적 환경오염 사례를 줄이는 태도가 무엇보다 중요하다는 점을 인식할 수 있었다.

참고자료

· 없음