[레포트] 지체 및 뇌병변 장애 발표

소개

"[레포트] 지체 및 뇌병변 장애 발표"에 대한 내용입니다.

목차

I. 지체장애의 정의 및 개념
1. 지체장애
2. 「장애인 등에 대한 특수교육법」
3. 「한국장애인복지법」
II. 지체장애의 유형 및 출현율
1. 지체장애의 유형 아래 중 한가지 이상이 해당되면 지체장애를 신청할 수 있음
2. 지체장애의 하위유형
3. 지체장애 출현율
III. 지체장애의 원인과 분류별 특성
1. 지체장애 원인
2. 아동의 지체장애
3. 지체장애 분류별 특성
IV. 지체장애 원인과 특성 : 듀센형근이영양증
V. 지체장애 진단 및 평가
1. 진단의 어려움
2. 진단평가 방법(표준화 검사, 면접, 관찰, 포트폴리오 평가)
3. 진단평가의 실제
VI. 지체장애 진단 및 평가 : 듀센형근이영양증
1. 혈액검사, 유전자검사, 근육조직 검사, 가우어사인, 근육 가성비대
2. 평가도구: 비그노스 분류척도(Vignos classification scale)
3. 시기별 중재

I. 뇌병변 장애의 정의 및 유형
1. 뇌병변 장애 정의
2. 뇌병변 장애 범주
3. 뇌병변 장애 유형
II. 뇌병변 장애 출현율 및 아동주기별 현황
1. 뇌병변 장애 출현율
2. 아동 주기별 뇌병변 장애의 현황
III. 뇌병변 장애 원인
1. 뇌성마비의 원인
2. 출생 전 원인
3. 출생 시 원인
4. 출생 후 원인
IV. 뇌병변 장애 분류 및 특성
1. 뇌성마비 특성
2. 분류 및 특성(침범부위, 근육긴장도)
3. 역학적 분류 및 특성
4. 기능적 분류 및 특성
V. 뇌병변장애 진단 및 평가
1. 보건복지부에서 정한 뇌병변장애 진단 및 판정
2. 뇌성마비 평가도구
VI. 뇌병변장애 중재
1. 신체계통기능 위주의 중재
2. 활동 및 참여기능 위주의 중재
3. 시기별 중재
VII. 지체 및 뇌병변장애 치료적 접근 및 지원 방안
1. 뇌병변장애 학생의 치료적 접근
2. 뇌성마비 학생의 치료적 접근
3. 지체장애아동과 지원 정책
VIII. 논문 사례
1. 논문사례
IX. 참고문헌

본문내용

1. 지체장애의 정의 및 개념
1.1. 지체장애
1.1.1. 지체장애는 골격, 근육, 신경계 중 어느 부분에 질병이나 외상으로 인한 신체기능 장애가 영구적으로 남아있는 상태로서 절단장애, 관절장애, 지체기능장애, 변형 등의 장애로 분류

1.2. 「장애인 등에 대한 특수교육법」
1.2.1. 지체장애 정의 기능·형태상 장애를 가지고 있거나, 몸통 지탱이나 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람

1.2.2. 지체장애의 분류
(a) 신경계 이상(뇌성마비, 간질),
(b) 근골곡계의 이상(내반족, 소아류마티스관절염, 진행성근이영양증),
(c) 선천성 기형(골반 탈구, 이분척추)

1.3. 「한국장애인복지법」
1.3.1. 전체 6등급으로 분류되며 마비의 정도, 범위, 불수의 운동의 유무에 따라 팔 다리 기능을 판단함.
1.3.2. 앉기, 서기, 걷기 등 이동능력과 일상생활 수행능력을 판단함
1.3.3. 시각, 청각, 언어장애, 정신지체 동반은 중복장애 기준에 따라 판정함
1.3.4. 뇌성마비는 별도의 장애분류 등급체계에 따름※ 2019년 이후 단계적으로 장애등급제 폐지에 따라, ‘장애의 정도가 심한 장애인(1~3급), 장애의 정도가 심하지 않은 장애인(4~6급)’으로 변경

II. 지체장애의 유형 및 출현율
1. 지체장애의 유형아래 중 한가지 이상이 해당되면 지체장애를 신청할 수 있음
①. 절단장애 : 상지 또는 하지의 일부가 절단된 사람
②. 관절장애 : 일부 관절이 가동범위가 감소한 사람. - 무릎 수술을 해서 남들 구부러지는 범위의 절반밖에 구부러지지 않은 경우
③. 지체기능장애 : 근력이 약해 신체 일부를 못 움직이거나, 잘 못 움직이는 사람
④. 변형 등의 장애 : 양쪽 다리의 길이가 다르거나 척추가 휘는 등의 경우

2. 지체장애의 하위유형
①. 뇌성마비, 근이영양증, 이분척추, 척추손상
3. 지체장애 출현율
①. 2013~2017까지 다소 감소한 추세

참고자료

· 서화자외 2인 장애 아동의 이해 휴먼 북스(2018) PP.9-41
· 고주연 외 5인 장애 아동의 이해.(2019) 학지사 PP.131-145
· 김장곤외 ,장애 아동의 이해(2018) 범문에듀케이션. PP. 11-140
· 이근매외 1인 장애아동 미술치료 (2014)학지사, PP.11-37
· 뇌병변장애인의 심리사회적 특성 연구: 장애영역별 비교(2016. 이달엽)
· 집단미술치료가 성인 뇌병변 장애인의 자기표현 능력과 심리적 임파워먼트에 미치는 영향 이미선(2016) 을지대 을지병원
· 장애자녀를 둔 부모 대상 미술치료 동향 분석 이근매' - 옥선형(.2016) 209-230.
· 뇌병변장애아동의 인지능력과 운동능력 및 자조기술 향상을 위한 미술치료 사례 연구 김미향 가인미술연구소
· 뇌성마비의 치료 표: 충남대학교병원, https://www.cnuh.co.kr/rehab/sub04_0306.do