모음을 분류하는 3가지 기준이 무엇인지 설명하고 이 기준에 따라 한국어 모음을 구분하십시오. 2023년 위더스 A+ 언어학개론 레포트입니다.

소개

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서론, 본론, 결론, 참고문헌 순으로 작성되어 있으며 분량도 A4 4~5장에 딱 맞춰져 있습니다.

토론의 경우 타 학습자보다 훨씬 충실한 분량과 근거로 작성되어 있습니다.

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레포트 작성 시 방향 설정 및 참고용 예시용으로 사용하시면 가장 좋고
레포트 사용 시 본문 내용에서 수정을 하신 후 사용하시면 좋습니다.
토론 역시 마찬가지입니다.

레포트에서 출처는 항상 풍부하고 다양하게 제시하고 있으니 참고하시면 됩니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 모음을 분류하는 기준
1) 혀의 높이(높낮이)
2) 혀의 위치(앞뒤)
3) 입술 모양
2. 한국어 모음의 구분
1) 단모음
2) 이중모음

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국어를 학습하는 데 기초가 되는 것이 발음입니다. 그리고 특히 한국어 발음의 시작이자 기본이 되는 것은 자음과 모음 발음이라고 할 수 있습니다. 그러므로 한국어를 공부하면서 자음과 모음에 대해 이해하는 것은 매우 중요합니다. 그렇다면 자음은 모음의 기본적인 의미는 어떤 것일까요?

<중 략>

Ⅱ. 본론

1. 모음을 분류하는 기준
조음기관의 방해를 받는 자음과는 달리 모음은 별다른 방해나 장애를 받지 않고 나오는 소리입니다. 그렇기 때문에 자음의 조음에서는 조음점, 장애를 받는 지점인 조음 위치나 방해를 받는 방법인 조음 방법이 중요한 역할을 하지만 모음에는 해당되지 않습니다. 모음은 혀의 높낮이, 혀의 앞뒤 위치, 입술의 모양이라는 3가지 기준을 통해 분류합니다.

참고자료

· 김은경(2006). 외국인을 위한 한국어 음운 지도 방안 연구. 충남대학교 교육학과. 충남대학교 도서관. p7-8.
· 구학(2013). 한·중 음운체계의 대조 연구 : 발음 교육 방안 모색을 중심으로. 가천대학교 일반대학원 국어국문학과. 가천대학교 중앙도서관. p31-35.
· 조창규(2013). 국어 음운 교육의 한 방안 -자,모음의 분류 기준을 이용한 음운의 동화 교육을 중심으로. 대한언어학회. 언어학. Vol.21 No.3 [2013]. p373-374.
· 왕아연(2009). 한국어의 음운체계 및 음운현상에 대한 지도방안 : 중국인을 대상으로. 강릉대학교 대학원 국어국문학과. 강릉원주대학교 중앙도서관. p6-9.
· 언어학개론 교안(2023). 위더스원격평생교육원. 3주차 2차시. p48-50.
· 국립국어원 누리집 한국어 어문규범(2023).
· https://kornorms.korean.go.kr/regltn/regltnView.do?regltn_code=0002&regltn_no=346#a388