다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안에 대해 논하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화자녀의 개념
2. 다문화아동의 실태
3. 다문화 자녀의 학교생활 실태
4. 에릭슨의 심리사회모델
5. 다문화 가정 자녀의 수업적응 문제
1) 한국어 이해가 어려운 경우
2) 문화 배경지식이 얕아 수업이 어려운 경우
3) 의사소통의 문제

Ⅲ. 결론

본문내용

우리나라는 빠른 속도로 다문화국가의 모습으로 변화하고 있다. 최근까지 보여주고 있는 국제 이주의 유형은 크게 합법적 노동의 이주, 불법적 노동, 피난이주, 독립여성의 이주, 숙련노동의 이주로 들 수 있다. 이러한 이주의 문제가 현실화되면서 다문화 가족 자녀를 대상으로 결혼이민자 가정의 자녀들의 교육문제는 사실상 해결책조차 내놓은 것이 없다.
지금까지 국제이주 유형은 주로 합법적인 노동, 불법 노동, 피난처 이주, 독립적인 여성 이주, 숙련된 노동으로 간주될 수 있다.이주문제가 현실화되면서 결혼이민자 가정의 아동교육문제는 다문화가정 아동의 문제 해결에 사실상 미흡한 실정이다.

다문화가정이란 최근 급증하고 있는 국제결혼가정을 비롯하여, 외국인 근로자 가정과 새터민 가정을 말한다(조영달, 2006). 다문화가정의 자녀는 국제결혼가정의 한국인 아버지와 외국인 어머니 사이에서 태어난 아이와 한국인 어머니와 외국인 아버지 사이에서 태어난 아이를 의미한다.

참고 자료

안경식 외(2008). 다문화 교육의 현황과 과제. 서울:학지사, p.15-28.