[사회복지실천론]사회복지실천을 위한 다양한 이론을 학습하였습니다. 이와 관련하여 사회복지실천을 위한 다양한 이론들 중 한가지를 선택하여 상세히 조사하고, 사회복지실천을 할때에 적용할수 있는 방법을 사례를 들어 설명하시오

소개

!!! A+받은 과제입니다 !!!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
[1] 사례실시 배경
[2] 개입계획

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

과제중심모델은 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 1970년대에 미국 뉴욕에서 Reid와 Epstein에 의해 고안된 모델로서, 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는 데 있어서는 종래와 같이 긴 개입 기간을 요구하는 심리. 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리. 사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료모델이다. 외국의 문헌(Reid & Epstein, 1972 ; Tolson, 1977 ; Bielenberg, 1991;Reid & Bailey-Dempsyj, 1995)을 살펴보면, 초기 논문 중 처음으로 실험설 계를 사용한 Reid와 Epstein(1972)의 32명의 클라이언트를 대상으로 실시 한 연구를 필두로, 부부간에 심각한 의사소통문제 집단(Tolson, 1977), 재 혼한 가족 집단(Bielenberg, 1991), 잦은 결석과 성적이 나쁜 중도 탈락의 위험이 높은 여학생 집단(Reid & Baley-Dempsey, 1995) 등 다양한 집단 에 대한 과제중심모델의 적용이 보고되고 있으며, 그 효과성이 입증되었다.
과제중심모델에서 말하는 과제는 클라이언트와 사회복지사 간의 동의에 의해 계획되는 특정 유형의 문제 해결 활동이며 면접 안에서뿐만 아니라 면접 밖에서도 행해지는 활동이다.

참고자료

· 김은선(2003). 문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구. 한림대학교.
· 김계옥(2000), 문제행동청소년에 대한 과업중심실천모델의 적용과 효과성, 신라대학교 사회정책대학원 석사학위논문.
· 박희자(2001) 해결중심 단기상담프로그램이 고등학생의 충동성 및 자기통제력에 미치는 효과, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 황미경(1997) 가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구 : 과제중심모델을 적용한 사례연구를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.