[교육] 체벌

목차

사랑이라는 이름으로 정당화된 체벌 과연 정당화죌수 있는가?

본문내용

체벌이 갖는 폭력성, 전염성, 보복성이다
“폭력은 어떤 경우라도 정당화 될 수 없다.” 왜 이런 말이 나왔을까? 그건 폭력 그 자체도 나쁘지만 폭력에 대한 파급효과 때문이 아닐까?
폭력에도 범법행위가 되는 게 있고, 그렇지 않은 것도 있다. 어떻게 갈무리하건 폭력의 속성에서 자유로울 수는 없다. 폭력의 속성 중 하나가 전염성이다. 학원에서 벌어지는 체벌 역시 학교 체벌의 반영이라고 본다. 학교에서 전혀 안 때리는데 뜬금없이 학원에서 체벌 벌어지는 건 상상하기 힘들다. 통제된 체벌도 폭력의 속성이 있기 때문에 거기서 삐져나온 그릇된 모습을 만들어낸다. 이것이 교사 집단 전체 이미지를 망치게 된다.

. 미국에서 총에 대한 변명이 우리나라에서 체벌의 당위성 옹호하는 목소리와 닮아있다. 미국 사람들은 총이 없으면 자신과 가족을 보호할 수 없다고 하지만 결국 가장 살벌한, 범죄에 노출된 국가 만들고 말았다. 교사들의 공청회, 설득 작업 등 기반 없이 낙하산 정책에 따른 실패만 가지고 체벌 금지가 교실 붕괴로 이어진다는 결론을 내리는 건 위험하다.
오랜 세월 마약을 사용하다가 끊으니 금단 증상이 나타난다고 다시 그전으로 돌아가자고 할 수 없는 것이다.

참고자료

· 없음