노인교육론 레포트-노인학습자의 유형을 설명하고 향후 노년기에 본인이 계획하고 있는 활동과 학습내용에 대해 기술하시오. 결론적으로 본인은 어느 유형에 해당할 것인지 전망해보고, 해당 학습유형이 노년기 삶에 미치는 영향을 기술하시오.

소개

노인 교육론 레포트 입니다. 만점을 받은 레포트로서 평생교육사를 준비하는 학습자 분들께 자신있게 추천합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인학습자의 유형
2. 내가 계획한 노년기 활동 및 학습방법
3. 나의 노인학습유형과 학습유형이 노년기 삶에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회의 변화와 과학 기술의 무한한 발전은 보건의료기술의 향상을 이끌어냈으며, 국민의 평균 수명 연장과 더불어 노인 인구 급증의 시대를 맞이하였다. 고령화 사회로의 급속적인 진입에도 고수준의 의료기술은 수명 연장 및 신체의 유지, 질병의 치료 등 노인의 생명과 건강을 유지하고 이를 통해 양질의 생활수준을 함양하는노년기를 제공한다. 이와 같이 노년기에 맞이하는 사회적 변화는 건강의 유지, 안정적인 삶과 같은 노인의 기본적 욕구에서 생활수준과 교육수준의 질적 향상을 추구하는 노인의 다양한 욕구를 수반한다. 과거 우리는 노인을 사회변화에서 멀어져 적응이 낮고 노화에 따른 신체적 한계로 인해 능동적 사회적 구성원 역할을 수행하지 못하는 소외된 약자 계층으로 바라보았다. 그러나 현대에 들어서며 위에서 언급한 사회적 변화를 계기로 노인은 더이상 나약한 보호의 대상이 아니며 다양한 욕구를 표출하고 잠재력과 능력을 발휘할 수 있는 능동적·사회 공헌적인 존재라는 새로운 관점이 생겨났다. 노인은 과거에 머무르지 않고 미래를 지향하며 자기 계발 및 자아 실현을 위한 자기 권리주장과 같은 보다 고차원적인 능동적 욕구를 지향한다. 이러한 노인들의 욕구와 실현에 부합하는 고령화 시대의 요구에 맞추기 위하여 노인의 삶의 질을 높이기 위한 노인교육, 노년교육이 대두되고 있으며 이러한 교육의 학습주체인 노인학습자에 관한 이해의 중요성도 대두되고 있다. 따라서 전 연령을 아우르는 인생에 걸친 평생교육의 관점에서 노인 교육과 노인학습자에 관한 이해는 매우 중요하며 반드시 숙지해야 하는 필수 요소이다. 본문에서는 노인 교육의 주체가 되는 노인학습자에 관해 살펴보고 특히 노인학습자의 유형과 각각의 특성을 파악할 것이다.

참고자료

· 노인교육론/ 나항진/ 교육과학사/ 2004
· 평생교육의 이해/ 차갑부/ 학지사/ 2004
· 노인교육 프로그램개발 및 효과적 분석/ 이순희/ 한국노년학/ 2001