청소년문화의 유형과 역량을 고려하여 청소년이 직접 주도적으로 만들 수 있는 '지역 내 청소년이 행복한 도시'에는 과연 어떤 것들이 필요할지 고민해보고 이를 실행하기 위해서 어떠한 지원 방안들이 필요한지 구체적으로 작성해주세요.

소개

"청소년문화의 유형과 역량을 고려하여 청소년이 직접 주도적으로 만들 수 있는 '지역 내 청소년이 행복한 도시'에는 과연 어떤 것들이 필요할지 고민해보고 이를 실행하기 위해서 어떠한 지원 방안들이 필요한지 구체적으로 작성해주세요."에 대한 내용입니다.

목차

I.서론

II.본론
1. 본인의 청소년 시기에 느꼈던 아쉬움
2. 청소년문화의 세부 유형인 학교문화, 여가문화, 또래문화 등과 더불어 청소년문화가 가진 역량을 고려하고 이를 바탕으로 내용을 선정합니다.
3. 청소년이 주도적으로 만들어 낼 수 있는 지역 프로그램 등을 고민해봅니다.
4. 이를 실행하기 위해 필요한 지역 내 여러 지원 방안, 자원 등을 생각하고 만들어봅니다.

III.결론

본문내용

예전 청소년들은 이렇다 할 청소년문화가 없었던 거 같다. 학교에서도 특별활동을 제외하고는 별다른 청소년문화를 생성할 만한 교육이 없었다. 학교에서는 그저 좋은 상위 학교를 가기 위한 주입식 교육이 대부분이었던 거 같다. 하지만 현대 지금의 청소년들은 미디어의 발달로 인하여 청소년들만의 문화를 형성하고 즐기고 있다. 하지만 청소년들의 문화가 모두 올바르고 유익하다고 볼 수만은 없다. 미디어의 무차별적인 남용으로 인하여 폭력적이고 선정적인 매체를 접함으로서 유해한 문화를 형성할 수 있기 때문이다. 이 시기 청소년들은 아직 선악 구분의 정체성이 확립되기 이전이기 때문에 올바르게 인도해줄 필요가 있다. 청소년들은 미래의 인적 자원이고 차세대 나라의 주역이다.

참고자료

· 청소년문화포럼 제30권
· 2012.06 84 - 99 (16page) 조민식
· https://ko.wikipedia.org/wiki/ 위키백과 모두의 백과사전