장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하여 A4 4장 이내로 제출해주시기 바랍니다.

소개

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장애인복지론

과제 주제: 장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하여 A4 4장 이내로 제출해주시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생애 주기별 장애인 교육과정 정리
1) 영유아기
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 노년기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통합교육이라는 개념은 장애인들에 대한 특수교육에 있어서 장애를 가진 학생들과 비장애 학생들이 함께 수업을 받는 것이다. 우리나라에서는 1990년대부터 통합교육이 본격적으로 시작되었으나 현재에도 부분적인 통합교육이 교육 방식의 다수를 차지하고 있다. 부분적인 통합교육은 장애를 가진 학생의 장애 정도나 학습 역량에 따라 일부 수업은 비장애 학생들과, 일부 수업은 학교에 마련된 특수 학급에서 수업을 듣는 것이다. 그런데 우리나라의 경우 통합교육에 대한 개념과 실행이 이루어진 것은 오래되었지만 특수학급 교사에 대한 지원이나 일반 학교 내의 교사, 비장애 학생들의 장애에 대한 이해나 인식이 부족하여 통합교육을 받던 장애를 가진 학생들이 학년이 올라가면 아예 특수학교로 전학을 가는 경우가 상당히 많이 발생한다.
또한 통합교육은 장애 학생들의 사회성을 길러주고 추후 사회로 진출하여 비장애인들과 함께 사회통합을 이루고 자립, 자활하여 살아가는 데에도 도움을 준다는 의미와 효과를 가지고 있으나 실제로는 정서적, 심리적으로 발생하는 위험 또한 적지 않다.

참고자료

· 김진우, 『장애인복지론』, 공동체, 2019.