장애영유아 관련법이 무엇이 있는지 알아보고 그 내용과 특성에 대해 간결하게 서술하고 이러한 법률이 장애영유아에게 어떤 영향을 미치는지 논해보세요.

소개

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정신지체아교육

과제 주제: 장애영유아 관련법이 무엇이 있는지 알아보고 그 내용과 특성에 대해 간결하게 서술하고 이러한 법률이 장애영유아에게 어떤 영향을 미치는지 논해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 관련법의 내용과 특성
2. 장애영유아 관련법이 장애영유아에게 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1995년 장애아 보육에 대한 지침이 처음으로 정해진 이후 장애영유아에 대한 보육은 단기간 동안 급격한 발전을 이루었다. 또한 2000년대 들어 관련된 법률들이 제정되기도 하여 장애영유아 보육에 대한 새로운 전환점이 마련되기도 하였다. 2007년 ‘장애인 차별 금지 및 권리구제에 관한 법률’이 제정되어 보육시설에서는 장애영유아의 전학, 입학을 거부할 수 없게 되었고 교육권, 접근권을 보장하기 위한 편의시설 또한 의무적으로 설치해야 한다. 또한 같은 해 제정된 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서는 3세에서 5세까지의 장애 아동에 대해서 의무교육을 실시해야 하는 규정을 마련하여 보육시설에 이를 적용하기 시작하였다.
특히 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서는 특수교육의 대상자가 차별 없이 또래와 함께 개인적인 요구에 적합한 교육을 받는 것을 명시함으로 통합교육의 필요성이 제기하고 있는데, 장애영유아에 대한 ......<중 략>

참고자료

· 김남순(2010), 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 교육과학사.
· 김동일(2019), 특수교육의 이해, 학지사.
· 조윤경(2009), 장애 관련법을 통해 본 장애아 보육의 질적 제고 방안 모색, 특수교육 제8권 제1호, 이화여자대학교 특수교육연구소.
· 조희제(2018), 장애영유아 보육 정책에 관한 연구, 창원대학교 대학원 박사 논문.