간접실습 - 코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례를 본인의 실습기관 클라이언트를 중심으로 설명하고 문제점을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 서비스
2. 문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리의 일상은 코로나19로 인해 과거에 비해 많은 부분이 변화하였다. 매일 보도되는 코로나19 바이러스의 확진자와 격리 상황, 그로 인한 불안감 등을 외부 활동을 거의 중단하게 된 것이다. 지역사회의 아동 돌봄의 중심이었던 지역아동센터의 경우도 코로나19에 예외가 아니었다. 긴급 돌봄이라는 형태로 운영되고는 있지만 여러 가지 상황으로 인해 정상적인 운영이 쉽지 않은 것이다. 감염이라는 상황을 대비하여 매일 소독하고 개인위생에도 항상 신경을 써야 한다.
또한 센터를 방문하는 아동들 서로 간의 감염을 방지하기 위해 경계를 두는 등 프로그램을 수행하는 것보다 더 많은 신경을 쓰고 있다. 이러한 상황이 장기화될수록 지역아동센터의 역할에 문제가 생기는 것은 아닐지 우려하는 사람들도 적지 않다. 이에 본 과제에서는 코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례를 실습 기관인 지역아동센터의 클라이언트를 중심으로 설명하고 문제점을 제시해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 서비스
(1) 대면 서비스 사례
지역아동센터는 지역사회에 거주하고 있는 아동의 복지를 위해 다양한 서비스를 제공하는 기관으로서, 코로나19가 발생한 직후부터 다양한 프로그램이 폐지되거나 축소되었으나 긴급돌봄 체제로 전환하여 운영하였다. 특히 학교에서 출석과 수업을 온라인으로 운영하게 되면서부터는 부모님이 돌볼 수 없는 아동들은 아동센터에서 출석과 수업을 도와줄 수밖에 없었기 때문에 8시부터 아동들을 받기 시작하였다.

참고자료

· 김미정 외(2021), 『포스트코로나시대, 아동돌봄정책 점검 및 향후 과제』, 경기도여성가족재단 현안보고서 2021-16.
· 박선권(2019), 『지역아동센터 지원사업의 현황과 과제』, 국회입법조사처 입법·정책보고서 제28호.
· 최윤경(2020), 『코로나19와 아동의 교육·보육·돌봄(ECEC) 전략』, 보건복지포럼 290, pp.50-63.
· 안영삼, 『지역아동센터의 시선』, 희망제작소, 2021.03.26.
· (www.makehope.org/?p=52666)