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학교폭력_1. 우리사회에서 학교 폭력에 영향을 미칠 수 있는 폭력적인 요소들을 발견하여 문제점이 무엇인지 조사하기 2. 학교 폭력 예방 및 대책에 있어 주변인의 역할이 어떤 점에서 중요성을 지니는지 조사하기 3. 학교폭력 가해학생에 대한 조치를 학교생활 기록부에 지재하는 것에 대해 본인의 의견 제시하기 4. 학교폭력 사례 조사하기

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한컴오피스
최초등록일 2023.08.03 최종저작일 2023.04
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학교폭력_1. 우리사회에서 학교 폭력에 영향을 미칠 수 있는 폭력적인 요소들을 발견하여 문제점이 무엇인지 조사하기 2. 학교 폭력 예방 및 대책에 있어 주변인의 역할이 어떤 점에서 중요성을 지니는지 조사하기 3. 학교폭력 가해학생에 대한 조치를 학교생활 기록부에 지재하는 것에 대해 본인의 의견 제시하기 4. 학교폭력 사례 조사하기
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    목차

    1. 우리사회에서 학교 폭력에 영향을 미칠 수 있는 폭력적인 요소들을 발견하여 문제점이 무엇인지 조사하기
    2. 학교 폭력 예방 및 대책에 있어 주변인의 역할이 어떤 점에서 중요성을 지니는지 조사하기
    3. 학교폭력 가해학생에 대한 조치를 학교생활 기록부에 지재하는 것에 대해 본인의 의견 제시하기
    4. 학교폭력 사례 조사하기(날짜,사건개요,날짜)

    본문내용

    폭력의 원인을 아는 것은 어려운 일입니다. 미치는 영향이라고 한다면, 원인을 밝힐 수 있어야 명증하게 도출할 수 있기 때문에 접근에 조심스럽습니다. 결국 학교 폭력도 폭력의 일부입니다. 논문을 찾다 흥미로운 글을 봤습니다. “분석결과 지역사회 요인은 단독적으로 강한 영향력을 미치지는 않았으나, 개인요인과 결합하여 영향을 미치는 것으로 나타났다.”이어서 연구자는 모호한 말로 급히 마무리 합니다. “개인-가정-학교-지역사회요인들은 개별적으로 영향을 미치기 보다는 각각의 요인들 간 상호작용이 있음을 알 수 있다”(박진희, 2016). 지금의 시스템을 고려하면 학교 폭력은 단순히 폭력이 발생하는 장소가 학교로 규정되어야 하는 것이 아닌가 생각이 듭니다. 저 4개의 개인, 가정, 학교, 지역사회요인에서 학교를 회사로 바꾸거나 특정한 위치나 장소로 바꾼다고 해도 어색하지 않습니다. 학교 폭력은 일종의 환상이 있다고 생각합니다. 이미 사회에는 폭력이 만연해 있습니다. 학교에서만 발생하나요? 아니면 청소년이라 그랬을까요? 아니요, 강력 범죄는 성인이 훨씬 더 많이 저지르며, 더 글로리 같은 영화는 일상적인 폭력에 비교하면 아웃라이어입니다. 물론 다음 논지에서 이어지지만 폭력의 양상이나 지속성에는 문제가 있습니다. 제가 뒤섞으려고 하는 논지는 학교 폭력이 마치 다른 세상에 있는 문제로 보는 견해입니다.

    학교 폭력에 영향을 미치는 폭력적인 요소는 솔직히 인간적인 면모라고 보입니다. 권위와 우열, 힘 모든 것이 제공된 상태에서 즐거운 일이 무엇입니까? 그 본능을 지니고 있다는 것을 인종주의를 지니고 있다는 것을 먼저 인지해야 한다고 생각합니다. 그리고 기존의 오래된 논문에서나 편협하게 나오는 결론처럼 게임 중독이 학교 폭력에 영향을 미친다거나 (최은정, 2005) 최근 미디어가 아이들을 망치고 있다거나 sns가 아이들의 더 괴롭히고 있다거나 아 sns는 논란이 되고 있습니다.

    참고자료

    · 박진희. 2016. 학교폭력에 영향을 미치는 지역사회요인의 상호작용 효과 분석. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
    · 양야기. 2009. 학교폭력예방프로그램이 중학생의 학교폭력태도, 분노 및 공격성에 미치는 효과 전남대학교 대학원 박사학위논문.
    · 최은정. 2005. 청소년의 인터넷 게임중독이 학교폭력인식에 미치는 영향. 경기대학교 대학원 석사학위논문.
    · 이신옥. 2002. 가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구
    · 주지선. 2017. 청소년의 학교폭력 주변인 행동유형에 대한 생태체계적 요인의 영향.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 학교폭력의 영향 요인
      학교폭력의 주요 영향 요인으로는 개인적 요인, 가정환경 요인, 학교 환경 요인, 사회문화적 요인 등이 있습니다. 개인적 요인으로는 낮은 자아존중감, 공격성, 충동성 등이 있으며, 가정환경 요인으로는 부모의 양육태도, 가정폭력 경험 등이 있습니다. 학교 환경 요인으로는 교사-학생 관계, 또래 관계, 학교 규율 등이 있으며, 사회문화적 요인으로는 폭력에 대한 사회적 인식, 미디어의 영향 등이 있습니다. 이러한 다양한 요인들이 복합적으로 작용하여 학교폭력을 유발하므로, 이를 해결하기 위해서는 개인, 가정, 학교, 사회 차원에서의 종합적인 대책이 필요할 것입니다.
    • 2. 학교폭력 예방 및 대책에서 주변인의 역할
      학교폭력 예방 및 대책에서 주변인의 역할은 매우 중요합니다. 주변인들은 학교폭력 상황을 인지하고 이를 신속히 알려 피해 학생을 보호하는 것이 중요합니다. 또한 가해 학생에 대한 교육과 상담을 통해 폭력 행동을 중단시키고 바람직한 행동을 할 수 있도록 도와야 합니다. 더불어 학교와 지역사회가 연계하여 학교폭력 예방 교육을 실시하고, 피해 학생과 가해 학생 모두를 지원하는 종합적인 대책을 마련해야 합니다. 이를 통해 학교폭력 문제를 근본적으로 해결하고 건강한 학교 문화를 만들어 나갈 수 있을 것입니다.
    • 3. 학교폭력 가해학생에 대한 조치
      학교폭력 가해학생에 대한 조치는 처벌과 더불어 교육적 접근이 필요합니다. 단순한 처벌만으로는 가해학생의 행동 변화를 이끌어내기 어려우므로, 가해학생에 대한 상담과 교육을 통해 폭력의 문제점을 인식시키고 바람직한 행동을 할 수 있도록 해야 합니다. 이를 위해 학교와 지역사회가 협력하여 가해학생 및 가족 대상 상담 프로그램, 폭력 예방 교육, 봉사활동 등을 실시할 필요가 있습니다. 또한 가해학생에 대한 징계와 더불어 피해학생에 대한 보호와 지원 대책도 함께 마련되어야 할 것입니다. 이를 통해 학교폭력 문제를 근본적으로 해결하고 건강한 학교 문화를 만들어 나갈 수 있을 것입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      학교폭력의 다양한 양상과 원인, 그리고 예방 및 대책에 대한 심도 있는 논의를 통해 학교폭력 문제의 본질을 깊이 있게 탐구하였습니다.
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