동서양의 전통적인 아동관이 아동발달에 미친 긍정적인 영향, 부정적인 영향에 대해 서술하고

소개

교과목명: 아동발달
주제: 동서양의 전통적인 아동관이 아동발달에 미친 긍정적인 영향, 부정적인 영향에 대해 서술하고, 동양의 전통적인 아동관에서 자신이 보기에 좋았던 점 한 가지에 대해 서술하고, 전통적인 아동관을 바탕으로 자신의 아동관에 대해 서술하여 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동양의 전통적 아동관
1) 내용
2) 아동발달에 미친 영향
2. 서양의 전통적 아동관
1) 내용
2) 아동발달에 미친 영향
3. 동양의 아동관 중 좋은 점
4. 나의 아동관

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동관이란 “아동의 본질에 대한 견해나 사고방식, 어른이 어린이의 세계를 어떻게 보느냐 하는 견해를 이르는 것”으로 정의되며, 아동관은 아동을 어떤 존재로 인식하고 그들의 가치를 무엇으로 보는지 등에 대한 사회적, 역사적인 산물이라고 할 수 있다. 여기서 아동은 어린아이 즉, 신체적으로 어떠한 힘을 감당하지 못한 상태를 의미하며 정신적으로는 스스로 결정할 수 있는 판단 능력이 부족하고 경험이 적다는 것을 의미한다.
아동을 바라보는 관점이 개인마다 다르고, 아동에 관한 생각이 다를 수는 있지만, 아동에 대한 공통된 생각은 하나의 사회적인 관점에서 만들어진다. 그래서 그 시대의 아동관을 보면 그 시대의 사회제도가 어떠했는지, 그 시대의 교육적 가치가 어땠는지, 그 시대의 사회적 분위기가 어떠했는지 등을 파악할 수 있다.
아동에 관한 사회적 인식은 아동을 대한 사람들의 태도가 어떠한지 결정하는 판단 기준이 되기도 하며 아동의 권리가 얼마만큼 보장되는지를 결정 짓는 역할을 하기도 한다.

참고자료

· 이항재, 아동발달, 교육과학사, 2004.
· 구음니, 박성혜 외, 아동상담, 양서원, 2016.
· 박영아, 아동발달, 창지사, 2010. P18-20, 34-67