사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오

소개

부모교육론
주제: 사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오.
*대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모와 청소년 자녀의 관계
2. 공감화법의 개념
3. 부모의 공감화법 향상을 위한 프로그램(4회기)
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 목적
3) 프로그램 구성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회학 관점에서 볼 때 사춘기는 아동에서 벗어나 성인으로 자립을 시도하게 되는 시기이다. 해당 시기는 심리적으로 아동기와 성인기 그 어느 쪽에도 완전하게 소속이 되지 않은 주변인적인 상황 속에서 새로운 심리 적응을 도모하게 되는 시기라고 말할 수 있다. 청소년에게 심리적인 독립은 매우 중요한 목표이다. 하지만 앞서 경험해보지 못한 다양한 삶의 과정을 지나며, 청소년들은 두려움과 내적 불안을 경험하게 된다. 청소년 시기의 가장 중요한 과제는 본인에 대하여 본질적인 질문과 깊은 탐구를 하는 것이다. 그를 통해 자신을 확인하고 또 알아간다. 즉, 자아정체감을 확립하게 되는 것이다.
이러한 정체감에 대한 문제는 사회적 측면으로 보았을 때, 사회적인 관계 속에서 특히 자기 자신을 규정하는 부분에서, 스스로에 관한 정체성이 불분명해 자신의 정체성을 소속되어 있는 집단과 동일시하는 경향을 보인다는 특징이 있다.

참고자료

· 문호경, 고통에서 소통으로 : 청소년 부모자녀 소통지침서, 퍼플, 2020.
· 이은주, 청소년의 부모와의 의사소통 및 갈등과 자아개념, 순천대학교 교육대학원, 2004.
· 이수빈, 영상 매체의 대화 자료를 활용한 공감화법 교육 방안, 이화여자대학교 교육대학원, 2017.
· 이화숙, 코오리엔테이션 모델을 적용한 사춘기 자녀 부모의 부모-자녀관계에 대한 태도, 건국대학교 대학원, 2022.