교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로

소개

교육사회학
주제: 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 선발
2. 교육의 선발의 기능
3. 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각

Ⅲ. 결론

​Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자본주의 사회에서 교육의 선발기능은 자본의 분배를 위하여 중요하다. 그러나 우리나라의 대학입시제도는 자본주의의 정당성과는 다른 교육의 선발에 따르는 학력 성취 시험이라고 볼 수가 있다. 매년 변화하는 교육 선발 시험이 어떤 유형으로 변화한다 해도 본질적으로 객관식시험, 또한 훈련에 의한 점수를 내는 학력 시험이라는 것은 달라지지 않는다. 결코 인간의 성품이나 인품, 인간성을 나타내주는 능력을 측정할 수 있는 시험이 아니다. 그럼에도 불구하고 현재 우리 사회는 이러한 학력 시험의 결과로 형성이 된 학력과 학벌이 출세의 매우 중요한 요소로서 자리매김을 하였다. 또한 학벌은 노력에 따른 결과물이며 당연하다는 그릇된 인식에 따른 영향으로 우리나라에서 성공을 하려면 반드시 'SKY'라 불리는 대학의 학벌이 필수가 되어버렸다. 학벌이 곧 성실함이나 정직함 또 그 사람의 능력을 직접적으로 보여준다고 인식하면서 인품이나 성품보다도 학벌이 더 중요하다고 인식을 하고 있는 것이다. 이와 같이 학벌은 단순하게 교육의 선발 기능을 넘어서서 사회적인 문제까지 양산하게 되고 학벌을 이루기 위한 학력을 위하여 교육열 또한 높아지게 되면서 여러 가지 사회적인 문제점이 나타나고 있다. 이에 교육의 선발 기능이 무엇인지 알아보고, 본인의 생각을 서술해보고자 한다.

참고자료

· 권기욱 외(2010). 교육학개론. 보현사.
· 김경식 외(2012). 교육사회학. 교육과학사.
· 김미환 외(2013). 현장교육학. 동문사.